第四节长江三角洲区域的内外联系教案和课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系学习目标１、了解长三角区域的自然环境和人文特征，并描述长三角区域内外联系所具备的条件；２、举例说明上海对长三角区域经济发展的带动作用；３、举例说出河流对经济发展的作用。情感态度与价值观通过学习本节课内容，培养学生可持续发展的观念。教学重点、难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-06-22 22:00:00

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学校：邓州市夏集乡一初中

第四节长江三角洲区域的内外联系教案和课堂实录

未知

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教案和课堂实录

正文

第四节长江三角洲区域的内外联系

学习目标１、了解长三角区域的自然环境和人文特征，并描述长三角区域内外联系所具备的条件；２、举例说明上海对长三角区域经济发展的带动作用；３、举例说出河流对经济发展的作用。情感态度与价值观通过学习本节课内容，培养学生可持续发展的观念。

教学重点、难点：

重点：上海对长三角区域经济发展的带动作用；

难点：分析长三角域内外联系的优势条件，学习长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的联系。

教学方法：合作探究法、分析归纳法、读图法

教学过程一．

设疑导入通过长江三角洲区域的诗句，俗语等导入，学生了解该区域的部分地理事物。过渡：那么由长江、钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原—长江三角洲，也是中国最大的河口三角洲，今天我们来学习长江三角洲区域的内外联系。二．

走进新课（一）、位置与范围（基本概况）

1. 引导学生阅读教材图7-30，学生自主探究长江三角洲所含盖的范围。

学生分小组讨论

教师明确…… 教师总结：位置优势—江海交汇之地 2. 学生阅读教材，分析长江三角洲自然特征及人文特征

学生畅言 3. 请学生阅读教材图7-30，完成活动内容。过渡：通过学习本节课内容，我们了解了长江三角洲优越的自然条件，发达

的工商业，并且经济实力雄厚，那么它为什么能成为中国经济实力最强的地区呢。也就是说他有怎样的优势条件。（二）、发达的经济

1.长江三角洲经济发展有哪些优势条件？

请学生看教材回答 2.长江三角洲在我国的经济地位怎么样? 学生思考

，师生总结

拓展 1.请学生观察图7-31，找出图中主要的交通干道及运河 2.阅读教材58页，完成活动内容。小结长江三角洲的地理位置，自然特征及经济发展的优势条件。

（三）长江三角洲区域的核心——上海

通过一个小视频，及图片资料帮助学生直观了解上海的经济发展现状，理解上海的辐射带动作用。（四）长江三角洲区域的两翼学生自主学习，找出该区域的两翼分别由哪些城市组成，并在地图上找出。教师出示城市特色图片：南京、苏州、杭州、宁波港、杭州湾跨海大桥。强调昆山的经济发展与上海的关系，通过杭州湾跨海大桥加强宁波与上海的关系。

总结：长江三角洲区域就像一只振翅腾飞的大鸟，以上海为中心，以两翼为翅膀，通过区域协作，实现共同发展。

三、练习巩固

四、课堂小结

结束语

教师激昂的语言作结学生倾听，产生共鸣。

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教案和课堂实录