第五节 长株潭城市群内部的差异与联优质教案设计

湘教版八年级地理下册

第七章第五节《长株潭城市群内部的差异与联系》教案设计

一、教材分析

本节教材包括“城市群概况”、“三市的发展差异”和“三市的发展联系”三部分内容。分别介绍了长沙、株洲、湘潭三市的位置、人口、交通等基本概况以及其经济发展差异和发展联系，较为详细的阐述了三市形成城市群内部的差异与联系，并运用了相当的图表资料来说明和表达。

二、学情分析

学生通过之前内容的学习已经有了一定的认识和理解，他们对区域间经济的发展也有了一定层次的认识，因此这部分内容完全可以交给学生自己去了解与掌握。

三、教学目标

1.知识与技能 （1）

了解长株潭城市群的地理位置与范围，理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。 （2）了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 （3）了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。 （4）了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 2.过程与方法 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 3.情感态度与价值观 通过学习长株潭城市群“两型社会”的建设，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性，树立科学发展、生态文明理念。

四、教学重点

长株潭城市群的位置关系与交通联系

五、教学难点

长株潭三市的发展差异与发展联系

六、教学过程

【导入】播放视频：歌曲《浏阳河》（学生欣赏） 【过渡】歌曲中提到了哪条河流？还提到了毛主席的故乡是哪里？

【学生回答】

【明确】歌曲中提到了湘江，毛主席的故乡是湘潭。湘江主要流经湖南省。今天，我们来学习湖南省的重要城市群——长株潭城市群。 【内容一】城市群概况

【活动】读图说说长株潭城市群的地理位置特点以及长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通关系。

【学生回答】

【讲解】（1）长沙、株洲、湘潭三市位于湖南省东部，地处湘中丘陵地区，湘江流经这三个城市的中心城区。

（2）长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路和湘江相连，通常称其为长株潭城市群。

【提问】长株潭的地形、气候和人口如何？

【学生回答】长沙、株洲、湘潭位于湘中丘陵地区，城市分布在湘江河谷平原上；湖南省属于亚热带季风气候，冬冷夏热，降水集中在夏季；长沙、株洲、湘潭三市市区人口现有500多万，是湖南省经济社会发展的核心区域。 【内容二】三市的发展差异 【资料展示】

（1）长沙是湖南省省会，城市规模较大，交通运输便利，拥有大型机场。长沙的教育、科技、文化均发达，计算机、杂交水稻、新材料、工程机械等科技居全国领先水平。长沙又是国家历史文化名城，岳麓山、橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外。 （2）湘潭是制造业和旅游业相对发达的城市，主要工业部门有钢铁、机电、农产品加工等。所辖的韶山市是***同志的故乡。 （3）株洲是中国南方重要的铁路枢纽，京广、沪昆等铁路在此交会。株洲是中国重要的电力机车、有色冶金和化学工业基地。株洲建有大型服装市场，物流业也很发达。 【提问】三市为什么要确定不同的发展方向？ 【学生回答】

【内容三】三市的发展联系

【资料展示】长株潭一体化建设：长株潭三市构成了一个相对紧凑的城市群，现代化的交通更是加强了三市之间的联系。近些年来，这三个城市加强一体化建设，注重避免特大城市常见的“城市病”，把各自的长处整合成城市群的发展优势。

【活动】想一想如何将长株潭建设成一个高效能和生态型的城市群？

【资料展示】“两型社会”建设：2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。

近些年来，长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作，制定了高水平的发展规划，推进产业结构调整，加强环境污染整治，生态文明理念逐步深入人心。 【提问】什么是“两型社会”? 【讲解】资源节约型社会是指全社会都采取资源节约型的生产方式和生活方式，在生产、流通、消费等领域全面推行节约措施，以较少的资源、能源消耗，谋取较大的经济社会效益，实现区域的可持续发展。而环境友好型社会是指全社会都采取有利于环境保护的生产方式和生活方式，尊重自然规律，倡导生态文明，减少环境破坏和各种污染，注重人与自然的和谐相处，实现区域的可持续发展。 【活动】以下是长株潭城市群建设“两型社会”的一些措施，据此完成下列任务。 ●城市群布局采用绿心式形态，即在三市城区之间保留大面积的生态绿地。 ●城市群采取集中与分散相结合的布局形式，中心城区重点发展现代服务业，卫星城镇或发展工业，或承担居住、旅游、商贸等功能。 ●湘江作为城市群的生态走廊，对于城市群的环境建设和旅游开发是至关重要的。要严格保护沿江湿地和山水景观，使之成为景色秀美的滨江风光带。 ●提高绿化率，推广节能建筑，倡导公交优先，创建生态宜居城市。 ●加强环境教育，倡导绿色生活，鼓励勤俭节约，建立“两型社会”风尚。 1.上述措施是否合理？请说出你的理由。 2.长株潭城市群推进“两型社会”建设，你认为有哪些积极意义？ 3.议一议，在我们的日常生活中，应如何贯彻“两型社会”的发展理念？（学生讨论回答）【小结】 1. 上述措施合理。有的措施体现了建设资源节约型社会的要求，如：推广节能建筑、倡导公交优先、倡导绿色生活，鼓励勤俭节约等；有的措施体现了建设环境友好型社会的要求，

如：保留大面积绿地、构建湘江风光带等。 2.建设资源节约型社会，在生产、流通、消费等领域全面推行节约措施，以较少的资源、能源消耗，谋取较大的经济社会效益，实现区域的可持续发展。建设环境友好型社会，尊重生态文明，减少环境破坏和各种污染，注重人与自然的和谐相处，实现区域的可持续发展。 3.学生畅所欲言，回答言之有理即可。 【拓展延伸】生活中我要这样做建设“两型社会”

的举措：在日常生活中，贯彻提高自己的资源环境意识；为建设资源型、环境友好型社会做宣传；节约纸张、水电等资源，尽量使用可再生资源，不使用一次性物品，注重垃圾分类；积极参加环保公益活动；检举揭发破坏资源、破坏环境的不良言行。 【课堂总结】这节课我们主要学习了长株潭城市群三个方面的内容：一是城市群概况；二是三市的发展差异；三是三市的发展联系。

七、板书设计

第五节 长株潭城市群内部的差异与联系

一、城市群概况

1.位置和范围

2.交通联系

二、三市的发展差异

1.发展特点

2.形成原因

三、三市的发展联系

1.一体化建设

2.发展蓝图 八、教学反思

本节课学生活动较多，课前让学生将收集到的有关资料在课堂上展现，可以使学生感受到自己动手收集资料的乐趣以及劳动被承认的成就感，同时也鼓励其上地理课的积极性。由于学生在课下进行了预习工作，课堂上的活动进行得比较顺利，老师的表扬和鼓励又进一步激发了其学习地理的兴趣。