第五节 长株潭城市群内部的差异与联教案设计范例

榆

中

六

中“3+1”

学

案

备课时间

年

月

日

课

题

上课时间

年

月

日

7.5长株潭城市群内部的差异与联系

1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。

2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。

4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

5．掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。

1.长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

2.长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的意义。

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习

目

标

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学

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备

课

一、明确目标（导）

1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。

2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。

4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

5．掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。

个

性

化

修

改

二、合作探究（学）

1.读“长株潭地区在湖南省的位置”、“长株潭城市群城区交通分布”2幅地图，完成P.64“活动。

（1）读“长株潭地区在湖南省的位置”图，说出长株潭城市群的地理位置特点。

（2）读“长株潭城市群城区交通分布”图，说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。

2.读图来了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

（1）读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图，说出三市的发展差异。

（2）完成教材P.65“活动”，分析三市确定不同发展方向的原因。

3.阅读教材P.66第一段文字，思考下列问题：

（1）长株潭城市群实施一体化建设的基础是什么？

（2）长株潭城市群实施一体化建设的目的是什么？

（3）完成教材P.66“活动”。

4.阅读教材P66-67以小组合作学习的方式来完成学习任务。

（1）将长株潭城市群建设成一个高效能和生态型的城市群，你认为上述举措合理吗？

（2）除此之外，你认为还有哪些好办法？

（3）阅读教材中的“两型社会”材料，说一说你对“两型社会”的理解。

（4）组织学生完成P.68“活动”。

三、精讲解疑（讲）

1.一江串三城，长沙、株洲、湘潭均位于湘江流域，彼此相距很近，自然地理条件差不多，但三市的发展却各具特色。

2.三市确定不同发展方向的原因是为了实现区域的可持续发展：因地制宜，充分利用各自的优势条件，实现区域的协调发展。

3. 在长株潭城市群实施一体化建设的过程中，为了使区域得以可持续发展，应注意节约资源和环境保持。

四、展示交流（展）

1.长株潭城市群的地理位置与范围，以及三市的空间关系与交通联系方式。

2.长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

3.长株潭城市群一体化建设的重要性和“两型社会”建设的必要性及其意义。

五、辅导达标（练）

1．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有

A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运

C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路

2．长沙、株洲在全国著名的工业部门分别是

A．工程机械、机车制造 B．纺织服装、有色冶金

C．飞机制造、汽车制造 D．电子工业、日用家电

附：

1.板书设计：

一、城市群概况

1．地理位置

2．空间关系

3．交通联系

二、三市的发展差异

1．长沙市的发展特点

2．株洲市的发展特点

3．湘潭市的发展特点

三、三市的发展联系

1．长株潭一体化建设

2．长株潭“两型社会”建设

2.课后反思：

主备人：

审批人：