Lesson 1教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit7 Time白蕉镇中心小学陈晓怡Teaching goals::知识目标要求学生能听、说、读、写新单词time, o’clock, eleven, twelve,能认读并灵活运用新句型:What time is it ? It’s …o’clock. 能力目标要求学生看懂时间,能流利地问答整

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-05-31 15:39:00

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学校：白蕉镇中心小学

Lesson 1教学设计第一课时

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2018-05-31 15:39:00

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关键词：Lesson 1教学设计第一课时

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Unit7 Time

白蕉镇中心小学陈晓怡Teaching goals::

知识目标要求学生能听、说、读、写新单词time, o’clock, eleven, twelve,能认读并灵活运用新句型:What time is it ? It’s …o’clock. 能力目标要求学生看懂时间,能流利地问答整点时间。

情感目标加强学生珍惜时间的意识,帮助学生养成良好的习惯。Teaching important and difficult points:

掌握询问整点时间的句型及回答。

Teaching aids: PPT, picture cards, paper for exercise, stickers

Teaching procedures:

Step 1: Warm-up

首先,我通过一个关于时间的情境设计导入新课,激发学生学习的兴趣,让他们自然地进入学习状态。接着,学生跟着老师边唱歌边做动作,达到活跃气氛的目的,并复习了数词1-10.

Step 2 : Presentation

1、在歌曲的背景下自然过渡到学习新单词eleven和twelve,通过分组读和拼读等多种形式操练,以巩固单词。

2、通过猜闹钟呈现新句型What time is it ? It’s …o’clock.利用课件的钟让学生操练整点时间的读法。目的是掌握和巩固重点句型。

Step 3: Practice and activity

1、开展Pair work来操练句型,目的是提高学生的课堂参与度和学习热情,培养学生的口语交际能力。

2、通过“Lucky eggs”的活动,活跃气氛的同时进一步巩固了重点句型的听说能力。

3、让学生拿着钟表去练习对话,给予学生表现自己的机会,提高教学效果。

4、练习题训练学生的听、写能力,巩固了本节课所学内容。

Step 4 : Summary

1、最后呈现小朋友学会看时间后能够准时起床的情境,与一开始的情景导入前后呼应,并完成了情感目标,教育学生珍惜时间,养成良好的习惯。

2、小组评价总结

Step 5: Homework

板书设计:

Unit7 Time

What time is it?

It’s … o’clock

Is it … o’clock?

Yes, it is. / No, it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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