Unit 3 Animals I like优质课教学设计

“新实用”课堂学习设计方案

课题：

2BM2U3 Animals I like

二

年级

英语

学科

周芸

设计

1.学习材料分析（挖掘学习内容和生

学

活链接的实用点）

学

情

本单元的话题是Animals I like，通过创设动习

分

物园和玩具店等不同场景，引导学生学习相关的目

析

语言知识，如：单词giraffe，snake，elephant标

和zebra；句型What are they？They are…….本

单元复现名词复数这一语法知识，希望学生不仅掌握单词的复数形式，更能根据实际情景在to be句型和Do you like……？问句中正确运用。在学生掌握Yes./No. I like…….的基础上，引导学生用Yes, I do./No, I don’t.来回答Do you like……？的提问。

（关注学生完成的学习任务达程度及学生解决实际问题的能力）

1．学习词汇giraffe, snake, elephant, zebra。

2．通过对于这些单词外形的描述和读音的操练熟练掌握这些单词的发音和外形特征。

3．在朗读，自编和动物相关的儿歌过程中，体验朗读的乐趣，培养正确的语音语调并帮助学生有效的记忆和运用单词。

4．学习句型的单复数形式，并能合理运用所学名词的单复数。

5．创设教学情景，让学生在情境中逐步自主探究学习，整合已掌握的知识技能，融会贯通于整堂课的教学。

6．初步了解阅读，体验阅读的乐趣，培养阅读能力。

7．通过仔细观察和倾听，了解动物的外观特征和生活习性，培养学生热爱动物、珍惜动物、保护动物，和动物做朋友的情感。

2．学生情况分析

（重点关注学生的学习方式）

二年级的孩子已经有了一年的英语学习经验，对英语学习有浓厚的兴趣，他们的接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。但这个年龄段的孩子，注意力持久的时间不长，因此在教学过程中，我们要继续加

强对学生良好的学习习惯的培养，并尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己格和学习习惯。

课堂框架

导学实施

一、

自主

1. Sing a song 2. Revision 3. Ask and answer. What can you see? What colour is it? Do you like _________? 二、感知

1. Daddy Bear and Baby Bear go to the zoo. 2. To teach: elephant 3. To teach: giraffe 4. To teach: snake 5. To teach: zebra

学生学习活动及评价

1. Sing a song 2. Answer the questions What can you see? What colour is it? Do you like _________?

学习与生活链接说明

1. Daddy Bear and Baby Bear go to the zoo.

2-1. Read and learn. 2-2. Let’s chant. 2-3. Try to say

3-1. Read and learn 3-2. Let’s chant. 3-3. Read and fill in the blank. 3-4. Try to say

4-1. Read and learn. 4-2. Let’s sing together

4-3. Try to say

5-1 Read and learn. 5-2. Let’s chant. 5-3. Let’s read. 5-4. Try to say 三、导学

Answer the questions : What colour are they? How are they? What do they like eating? What can they do? What are they?

1. Read and learn 2. Ask and answer 3. Sing a song. 4. Chant. 5. Try to say

四、语用

1-1 Read the riddles and answer the question: 1. Make some new riddles to review the students have What are they? learnt today 1-2 Make a new riddle 2. Read and write

2-1 Read the passage and fill in the blanks.

板书：

M2U3 Animals I like

Period 1

elephants

What are they? giraffes

They are _____. snakes

Do you like ______? zebras

Yes, I do. / No, I don’t.

课后经验或反思（从“新实用”课堂框架的实施效果来看，抓关键词“实用”“学习方式”“核心素养”）