Lesson 14 Work hard!教学设计一等奖

授课课程：Lesson

14

授课教师：裴蕾

课

题

授课类型

Work Hard

新授

授课日期

学

时

数

1学时

教学目标

学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise 重点难点

如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often 教学方法

教具课件

交际法、游戏教学法、情景教学法、合作学习法

PPT、卡片

教学过程设计

Let’s watch a short movie. Then answer the questions:

课

题

引

入

教学预设

Does Coofy love sports?

What sports does he play?

1. 句型表达：What is exercise？.

通过对观看卡通动画片，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到What is exercise？的话题。

教

学

步

骤

及

主

要

内

容

2．句型操练：What is exercise？…… ing is exercise.

根据图片描述What is exercise? ______ing is exercise.

3．情境中学习单词

minutes，hour ，及时间的转换。Exercise can make our body strong and healthy. How much exercise do you need? About twenty minutes of exercise three times a week. 引出对时间：minutes，hour 的学习。

4. 听课文完成表格

5.

视频展示Look and listen.

（1）.What sports does she do?

（2）.How many minutes does she exercise every week?

6. Enlargement 知识拓展：

同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词。当“操”讲时为可数名词。例如：morning exercises,

eye exercises

课

堂

练

习

Activity book

Lesson 14 Work Hard 板

书

设

计

Sixty minutes make an hour!

Riding a bike

Walking to school is exercise

Running

Playing ping-pong 小结与作业

课

堂

小

结

本

课

作

业

通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼。

1.Collect more English names of exercise. And write

five sentences using “_____ing is exercise.”

2. Make a dialogue with your friends about exercise 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，