Lesson 25 Buying gifts优秀教学设计

授课课程：Lesson 25

授课教师：裴蕾

课

题

授课类型

Buying Gifts

新授

授课日期

学

时

数

1学时

教学目标

能听、说、读、写的单词：cloud sky lie能根据具体的情况，进行问答

重点难点

能听懂、会说句型It looks like____. 教学方法

教具课件

交际法、游戏教学法、情景教学法、合作学习法

PPT、卡片

教学过程设计

课

题

引

入

Ask the students “What season is it now and what do they like to do in spring ?”

1. 出示课件，展示春天的美丽景色, 教学预设

伴随《蓝色多瑙河》这首动听的音乐，展示了许多春天美丽的景色,教师提问：

教

学

步

骤

及

主

要

内

容

T: What can you see in these pictures ?

Ask the students to make the sentences with “lie on ”.

2.出示手影引出新句型

”It looks like a/an -------.”[小

(1)教学新句子It looks like --------.

教师用手做出动物手影并自问自答:What does it look like ? It looks like a duck .

(2). 由学生自己亲手制作手影让其他学生猜他像什么?做对话练习。

(3).用课件出示各种动物手影，学生进行对话练习。What does it look like ? It looks like a ----. (4)通过学生画图和撕纸来练习新句型. 教师在黑板上画一个三角形让学生猜他像什么，接着在它下面再画一个正方形再让学生猜他像什么。教师再用准备好的纸动受撕出一条“龙”的形状问：What does it look like ?由学生回答.演示之后由学生用手中的纸动手撕或用图形画，并与同桌进行对话练习。

4.Make up a dialogue with “It looks like -----.” 教师让学生在小组中运用自己的图形编排对话，并进行对话展示。

Step3 Teach the text

1. 视听课文，整体感知和理解。

教师再让学生听课文前布置如下任务:

T: Our old friend Danny went to the park yesterday. let’s listen what did he do ？First ,you must underline the sentences of “It looks like ----.” ok ?

2.教师出示问题

a, What does Danny’s kite look like ?

b. What does Li Ming’s kite look like ?

c. What do the clouds look like ?

d. Find out the past-tense verbs in the text .

学生第二遍听课文并跟读。之后学生回答问题。

3. Play a match .

课

堂

练

习

板

书

设

计

Activity book

Lesson 25: Buying Gifts It looks like ___.

课

堂

小

结

本

课

作

业

小结与作业

通过课件演示，让学生身临其境，并通过实际动手操作,在此基础上进行对话联系.充分调动学生的积极性,培养学生的综合语言运用能力；通过学习语言知识，培养学生知

识的迁移能力。

到操场上去观察天空中的云去看他们都像什么？编成一个小对话或将它写成一个小作文。

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

培养学生多方面的兴趣爱好，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心。