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《养蚕》教案一、学情分析三年级学生对蚕已经有了一些了解，有些学生还养过蚕，但他们对蚕的了解仅仅是表面的，不够深入。四年级学生在经历了一年的科学学习已经具备了基础的观察能力，本课将由教师带领学生一起观察研究蚕的一生，培养他们探究的能力和科研的意识。二、教学目标（一）过程和方法： 1.提出有关养蚕的问
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5 养蚕教学设计一等奖
未知
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关键词：5 养蚕教学设计一等奖
正文
《养蚕》教案
一、学情分析
三年级学生对蚕已经有了一些了解，有些学生还养过蚕，但他们对蚕的了解仅仅是表面的，不够深入。四年级学生在经历了一年的科学学习已经具备了基础的观察能力，本课将由教师带领学生一起观察研究蚕的一生，培养他们探究的能力和科研的意识。
二、教学目标
（一）过程和方法： 1.提出有关养蚕的问题；
2.观察蚕的各个时期形态； 3.能够用语言和图画描述蚕在不同时期的形态； 4.能够对蚕的一生各时期的变化进行仔细的观察，并以日记的形式记录下来。 （二）知识与技能： 1.知道养蚕的基本方法和注意事项； 2.知道蚕的一生各个阶段的特点。 （三）情感、态度与价值观： 1.初步领略生命的神奇与伟大； 2.体验养蚕的乐趣；
3.提高观察力；
4.培养探究精神；
5.关注生命、亲近生命、珍爱生命。
三、教学重难点
1.知道养蚕的基本方法和注意事项
2.了解蚕在每一个阶段的生长变化并能进行准确的描述
四、教学准备
教学组织形式：小组合作探究
教学材料准备：蚕一生各个时期的图片，蚕的一生视频
五、课时安排
一个课时（40min）
六、教学过程
教学内容及时间
教师行为
出示丝绸的图片，问学生这是由1、导入
什么东西制成的？引出蚕的学习。
（板书：养蚕）
学生活动
教学意图
学生回答教师的问题。
由更为熟悉的丝绸自然地引出蚕的学习。
在此之前，学生根据老师要求进2、认识蚕
行了饲养蚕的活动，对蚕有了一些了解，教师让学生说出他们通过观察后有哪些发现；
教师播放《蚕的一生》视频。
总结饲养蚕的注意事项: （1）蚕宝宝怕冷怕干，需要较高的温度和湿度；
（2）桑叶要新鲜；
（3）保持蚕宝宝的家清洁卫生，以防生病；
（4）蜕皮时不能弄断它身上的丝；
蚕的一生各个阶段的特点：
（1）蚁蚕（一龄蚕）：黑、弱小；
（2）二龄蚕：第一次“眠”（蜕皮）后，身体变白；
3、总结归纳
（3）三龄蚕：第二次“眠”后，食量增加；
（4）四龄蚕：第三次“眠”后；
（5）五龄蚕：第四次“眠”后，身体变半透明；几天后吐丝结茧；
（6）蛹：金黄色；这时的茧可以进行抽丝；
（7）蚕蛾（成虫）：有一对翅膀，触角呈羽毛状，雌蛾腹部较大，雌雄交配产卵；
（8）蚕卵：很小，圆且扁。
（板书）
4、应用迁移
5、布置作业
举例蚕为人类做的各种贡献。
学生说出他们的发现；
锻炼学生的观认真观看视频。
察力和收集信息的能力。
学生参与，与教师一起总结。
巩固新知
培养学生热爱生命的意识。
完成养蚕日记，将蚕的一生用图画的方式展现出来。
学生完成作业。
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