Unit 2 Mother’s Day教案3

2B M4 More things to learn Unit 2 Mother’s Day 单元课时划分：

Period 1: Topic: Ideas for Mother’s Day (Look and learn; Listen and say) Period2: Topic: Make a gift for Mum (Make and play; Listen and say) Period3: Topic: Happy Mother’s Day(Listen and enjoy; Say and act)

单元整体目标：

一、

知识目标：

1. 在语境中感知、学习并理解核心单词：balloon, carnation, letter, card, idea. 2. 在语境中理解运用词组：give…to…, make…for…, write…to…

3. 在语境中学习拓展词语：blow(blow up), find, smile, decorate, kiss, hug, hope. 4. 在语境中学理解运用拓展单词：a piece of …

tie …to…

Give sb sth =Give sth to sb,

a cup of tea 5. 在语境中学习并理解核心句型：

Mother’s Day is coming! What can I do for Mum? I can ...

二、能力目标：

1. 能够正确朗读并拼读核心单词：balloon, carnation, letter, card, idea. 2. 能在语境中根据问题What can I do for Mum? 作出应答。

3. 能听懂、理解文本内容，并能进行角色扮演。

4. 能正确运用所学单词和句型就做母亲节礼物提出自己的建议和想法。

5. 了解做礼物的步骤，并亲手做一份礼物。

三、情感目标：

1. 在情境的渲染下，让孩子们体验和感受到来自妈妈的爱；并能设想向妈妈表达爱的方式。

2. 通过同伴之间的交流培养学生的合作能力以及学科情感。

单元分课时目标：

课时

知识目标

能力目标

情感目标

1.在语境中感知、理解单词：1.能正确朗读下列单词：

在情境的渲让孩子idea, card, carnation, letter 染下，idea, card, carnation, letter

2.在语境中感知、理解句型：2.能听懂、理解文本内容，们体验和感

受到来自妈并能进行角色扮演。

第一Mother’s Day is coming!

并能3.能正确运用所学单词和妈的爱；课时

What can I do for Mum? 句型就母亲节礼物提出自设想向妈妈I can ...

表达爱的方己的建议和想法。

式。

1.在语境中学习、理解、拼读1.了解做礼物的步骤，并在情境的渲单词：blow(blow up), balloon, 亲手做一份礼物。

染下，让孩子

find, paper, decorate, tie.

2.能用优美的语音语调模们体验和感受到来自妈第二2.在语境中理解运用词组：

仿朗读和表演文本。

通过课时

a piece of …

tie …to…

3.能正确运用所学单词和

妈的爱；进一步理解词组：

句型就做母亲节礼物提出

学习知道做Give sb sth =Give sth to sb

礼物的步骤，自己的建议和想法。

3.在语境中复习巩固句型：以及付诸实

Mother’s Day is coming!

际行动做一What can I do for Mum? 份礼物表达I can …

对妈妈的爱。

4.在语境中理解运用句型和对话。

1.在语境中学习、理解、拼读1.能用优美的语音语调模在情境的渲单词：kiss, hug, hope. 染下，让孩子

仿朗读和表演文本。

2.在语境中理解运用词组：

2.能正确运用所学单词和们体验和感第三

a piece of …a cup of…

句型就母亲节礼物提出自受到来自妈妈的爱；以及课时

3.在语境中学习句型:

己的建议和想法。

Here’s a card for you.

将制作的礼

I hope you’re happy every day. 物送给妈妈4.在语境中理解运用句型并进表达对妈妈行对话。

的爱。

教学重点：

1. 学习、理解并正确运用核心单词idea, card, carnation, letter

2. 学习、理解并正确运用核心句型：

Mother’s Day is coming!

What can I do for Mum? I can ...

教学难点：

1. 正确运用核心词汇和核心句型就母亲节礼物提出自己的建议和想法。

教学文本： On Mother’s Day, what can I do for Mum?

Ah, I have a good idea. A card for Mum. A letter for Mum.

And a carnation , too.

Dear Mummy, I love you

教学过程设计：

Period 1: Ideas for Mother’s Day

Procedures I. Pre-task preparations Teacher’s activities

1. Greetings 2.Show the chant of the four seasons 3.Show the words 4. 4-1 Introduce Mcdull’s mother 4-2 Let Ss introduce their Students’ activities

1. Greetings 2. Enjoy the chant

3.Read and spell the words

4-1 Listen

4-2 Show time: My Mum

Assessment

通过儿歌复习旧知。

通过对上一课时新授单词的拼读，复习单词。

Show time口头表扬。

mother

Purposes:通过儿歌和单词复习旧知。通过麦兜的介绍，复习巩固学过的句型，介绍最爱的妈妈。

1.Mother’s Day

II. While-task

1-1

Introduce Mother’s 1-1 Learn to say:

procedures Day.

Mother’s Day.

1-2

Guide: What can I do 通过学习，了解母亲1-2

Learn to say: What can for Mum?

节的日期，引发思考：I do for Mum? 我能为妈妈做些什

么？

1-3

Read the rhyme 2.idea

2-1 Elicit:

Mcdull: On Mother’s Day,

2-1 Listen to the word what can I do for Mum?

Ah, I have a good idea.

2-2 Complete the word:

id _ _ (hear, ear) 通过听、跟读，能用

发音规则对单词进行2-3 Try to read the word 填空，以句型和儿歌

2-4 Try to read the 对新授单词进行巩sentence: Ah, I have a

固。

good idea.

2-5 Read the chant

3.card

3-1 Listen to the word

3-1 Elicit 3-2 Try to read the word

4.letter 4-1 Listen

4-1Show Mcdull’s

letter.

4-2 Complete the word: 通过对麦兜的信的导

l_tter 入，使学生以听力使

4-3 Read the word 用发音规则对新授单词进行拼读填空，以

4-4 Try to read the chant 儿歌和信的形式对新4-5 Fill and read Mcdull’s 授内容进行巩固。

letter

5.carnation 通过听力使学生能用发音规则对新授单词

5-1 Elicit

6. Text 6-1 Show the text 5-1 Listen

5-2 Complete the word:

c_ _nation 5-3 Read the word 5-4 Introduce the carnation 5-5 Ask and answer: --How many carnations?

--There are____carnations. --What colour are they?

--They are ______.

6-1 Listen and read after 6-2 Try to say:

What can I do for Mum? Ah, I have a good idea. A _________ for

Mum. And a _________, too.

6-3 Make a new dialogue

A: On Mother’s Day, what can you do for Mum? B: I can ________ for Mum. 进行拼读填空，并能用已学过的问句对康乃馨进行问答，巩固新授内容。

Purposes:通过讨论母亲节能为妈妈做什么，学习核心单词，在教学idea过程中运用儿歌的形式巩固单词读音，激发学生兴趣；在教学carnation的过程则让能运用旧知对颜色和数量进行问答；在教学letter过程中，让学生阅读麦兜给妈妈写的信，旨在给学生更多输入信息，为输出作铺垫。

1-1 Enjoy the song

III. Post-task 1.Song

activities Dear> 2-1 Read the new words 2. Consolidate the words 2-2 Read and match

3.Show the text on P42

4.Emotion 4-1 Show: Thank you, Mum. I love you. 4-2 Show Father’s Day:

Thank you, Dad. I love 2-3 Play a game: What is missing? 2-4 Play a game: Let’s shout 3-1 Listen to the tape 3-2 Read after 3-3 Act out the dialogue

4-1 Read after

4-2 Read after you. Purposes:通过游戏复习所学核心单词，在分享ideas的过程中巩固所学句型和文本，并激发孩子们对妈妈的爱。

Assignment (1)Listen and follow the tape. (2)Copy the new word. (3)Write a letter to your mother.

Board design 2BM4U2 Mother’s Day 1st

Mother’s Day is coming!

On Mother’s Day, what can I do for Mum?

Ah, I have a good idea. a card

a letter

a carnation

Dear Mummy, I

you.