资料摘要
地球一、教学目标： 知识目标: 1、知道地球的形状。 2、基本了解海陆分布和面积的大小。 3、了解人类认识地球形状的历史。 4、了解地球内部结构的基本分层。 能力目标: 1、分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。 2、通过观察，认识海
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1 地球课堂实录及点评
未知
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关键词：1 地球课堂实录及点评
正文
地球
一、教学目标： 知识目标: 1、知道地球的形状。 2、基本了解海陆分布和面积的大小。 3、了解人类认识地球形状的历史。 4、了解地球内部结构的基本分层。 能力目标: 1、分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。
2、通过观察，认识海陆分布的特点。 3、能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。
情感目标: 1、对地球的大小有深刻的体会； 2、了解人类认识地球形状的历史，认识到科学是发展的。 二、教学重点、难点： 重点：认识地球的概貌，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。 难点：能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。
教具 地球仪、小船模型 教学过程 一、导入 在日常生活中，我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身，而出港向远方驶去的船只总是先不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平线下？ 出现这种现象是什么原因？与地球的形状有关吗？
二、新课 （一）地球的形状
实验 模拟实验：将小船模形贴着地球仪表面来回移动，从另一侧观察小船模型。 说说生活中还有哪些现象能够说明地球是一个圆形的球体。 月食的时候地球的阴影是条曲线。
是谁最早证实了地球的形状？ 指导阅读p4 《人类认识地球形状的漫长历程》
简介
麦哲伦环绕地球的航行 （二）地球有多大？ 地球的直径约为12800千米 （三）海洋和陆地 观察地球仪，了解地球表面海陆的分布情况，估算海洋和陆地的面积，使学生对地球表面海陆的分布情况有一个较清晰的认识。 海洋面积约占地球表面积的7/10 陆地面积约占地球表面积的3/10 拓展 平原面积约占陆地面积的多少？ 平原面积占陆地面积的1/4 （四）地球内部有什么
a) 介绍地球内部概况 b)
指导阅读p8的 “地球的内部结构示意图” 三、小结：同学们，你们今天知道了哪些知识？ 四、作业：1.查找、收集人类近代探索地球形状的历史和数据。
2.查找资料，了解更多有关地球内部结构和物质组成的知识。 五、板书设计： 1.地球 一、
地球的形状 是谁最早证实了地球的形状？
麦哲伦环绕地球的航行
二、地球有多大？ 地球的直径约为12800千米 三、海洋和陆地 海洋约占地球表面的7/10
平原面积约占陆地面积的1/4
陆地约占地球表面的3/10
其他地形面积约占陆地面积的3/4
四、地球内部有什么
课堂反思：
1、在课前准备要充分：
在课前，老师应要求学生通过网络，书籍等媒体，查找收集关于人类探索地球的奥秘和历史过程，主要观点，学说以及地球的形状、大小的相关资料。这样学生在课堂上交流时就有话可说；教师也应多收集关于地球的相关资料，让课堂气氛更活跃。
2、在教学内容上不能安排太多
地球对于学生来说既熟悉又抽象，对于地球的认识过程是缓慢的，循序渐进的，所以不论在教学设计上还是教学内容上都要以生活实际为出发点。
3、在学生自学过程中要强调重难点，让学生查资料时有所侧重，这样就能重点突出，提高课堂效率。
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关于本教案的常见问题
Q：1 地球课堂实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。