Part APPT配套优秀教学设计内容

Unit7 l t' s Tuesday. 第二课时

教学目标

1．能听懂、会说对话What day is it today? It's… We have…on… We don't have classes today.并能灵活运用对话就当日星期几及科目进行交流。

2．学生能根据实际情况，灵活自如地运用所学的词汇、句型谈论每夭的课程，达到学以致用的目的。

教学重点、难点：掌握所学句型

教学准备：

（1）班级课表一张。

(2) Let's learn部分的图画，磁带，录音机。 ，

教学过程

I．导入

1．复习单词

2.结合实际问答 1）What day is it today'? lt's …

2）How many days are there in a week? What are they? II．新授

1根据本班当日课表与学生做如下对话：

T：What day is it today'? Ss: lt's …

T: What subjects do you have in the morning? Ss: We have…and…in the morning. T: What subjects do you have in the afternoon? Ss: We have…and…

T：Do you have…？

Ss: Yes, I do.／No, I don't. 指导学生根据实际情况进行回答。对于学生输出的错误及时进行纠正。

2．组织理解练读。

We have…and…on Monday. We have…and…on Tuesday. We have…and…on Wednesday…

同桌之间进行问答练习，完成Warming-up 分的第二个活动Write out your classes today部分。再请同学展示、核对答案。

i．引导学生就本班当日课表问答。

T: It's… . Do you have Chinese on… ? Ss: Yes, we do.／No, we don't. （反复问答几次后，引导学生理解翻译。）

练说： We have…and…on Monday. We don't have…today. ii.出示卡片，引导学生回答是星期几。教师随意说出一门科目的

名称，学生对照各自手中的课表。如果今天有该门课，学生便回答We have…如果没有，学生便回答：We don't have…

也可加大练习难度。一次说出两门科目，指导学生回答：We have …and… We don't have…

iii. Let's talk 1.

出示图画1，播放录音，让学生听并跟读，熟悉对话内容

2.

将学生分成三人一组练习对话，并请几组学生展示、集体指正。

3.

出示图画2，请同学表演读，再听录音赛读。

4.

4.同桌间练读对话之后，请学生进行展示，并集体指正。

III．操练

1.Part C: Listen and color 听录音，涂颜色

1）播放Listen and color的录音，学生完成涂色练习。完成后老师说星期几，让学生说相应的颜色以核对答案

2）．引导根据涂色结果说句子：It's Monday／Tuesday…Kitty wears…socks．

也可以请学生根据图片单独说句子。

总结，布置作业