Part A教学实录与评析

教学目标

1.知识目标: 1)通过本节课教学,使学生能够听懂,会读,会写和会说以下单词:

play basketball、run、swim、jump rope、dance、sing songs. 2)通过本节课教学,使学生能够听懂,会读以下几个句子: 1.I like to…

2. Do you like to...? 及答语

Yes, I do. No, I don’t.

2.能力目标:

1.能用所学的词汇表达自己喜欢做的事情,并学会用一般疑问句Do you like

to...? 询问别人是否也喜欢做这件事情。

2.学生通过参与学习活动,提高英语学习的自信心和用英语与他人交流的能力,体验英语学习的乐趣。

学情分析

本节课教学对象是四年级学生,活泼好动,表现欲强。有了一定的语言基础,具备了一定的知识储备,初步形成了对英语知识学习的策略,对英语课比较感兴趣。

重点难点

1.教学重点: 熟练掌握“四会单词”play basketball、run、swim、jump rope、dance、sing songs. 2.教学难点: 1)“四会单词”的记忆

。

2)能用I like to… 句型和所学的词汇谈论自己喜欢做的事情,并会询问别人是否喜欢做什么。

教学过程

第一

Step 1、Warming－up

1、Free talk （消除学生紧张的心理，拉近师生距离）

2、sing a song（激发学生学习的兴趣走进学习英语的氛围。）

Step

2、Leading－in

用实物乒乓球和篮球询问学生Do you like to...

引入课课题Unit 8 Boys like to play ball. Step

3、Presentation

①通过出示实物（篮球）、问学生：What’s this 再出示幻灯片篮子和球的图片，学习basketball,接着教师边拍球边说：I like to play basketball.然后出示幻灯片play basketball，并让几名学生参与打篮球，其余的学生大声喊出play basketball.

②教师边做跑步动作，边说：I like to run.学习单词run。

③教师拿出跳绳边跳边说I like to jump rope.学习jump rope。然后让两名学生跳绳比赛，其余的学生大声喊出jump rope。

④教师边做游泳动

作，边说I like to swim. 学习单词swim。

⑤教师边做唱歌动作，边说I like to sing songs. 学习sing songs。

⑥教师边做跳舞的动作，边说I like to dance. 学习单词dance。

⑦教师领着学生边做动作边说chant,如：

run, run,

I like to run. swim, swim, I like to swim.

………

⑧通过单词卡片检查学生单词的掌握情况。

Step 4、Practice

①做听力训练，（巩固所学词汇的读音和汉语意思。）

②Choose and fill in the blanks.（巩固所学词汇的拼写）

Step 5、Presentation

和学生对话引入新句型教学I like to…

Do you like to...

及答语

Yes, I do. No, I don’t.

Step 6、Practice

通过师生对话，生生对话，并让小组合作练习对话，最后展示对话等环节，使学生逐渐学会本节课的句型。

Step 7、Expend

The life lies in the movement.（生命在于运动）

Step 8、Sumary

用学生熟悉的“两只老虎”的曲调以歌曲的形式巩固本节课所学词汇和句型。总结本节课所学的知识。

Step 9、Homework：

抄写本课的“四会”单词。

询问家人或者朋友“Do you like to…？”