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.第四课时教学目标1、知识目标：（1)了解学校一些场所：gym,lunch room以及学会表达引路和赞美：How beautiful。(2) 能借助图片读懂C. Story time 中的故事，会表达I am full, I am hungry 。2. 能力目标（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-03-12 05:17:36

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学校：石岗中心小学

C优质课教案推荐

未知

2026-03-12 05:17:36

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关键词：C优质课教案推荐

正文

.第四课时

教学目标

1、知识目标：

（1)了解学校一些场所：gym,lunch room以及学会表达引路和赞美：How beautiful。

(2) 能借助图片读懂C. Story time 中的故事，会表达I am full, I am hungry 。

2. 能力目标

（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。

（2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。

（3）培养学生小组合作学习的能力。

3. 情感、策略、文化等有关目标

（1）培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。

教学重点:复习巩固本单元的短语及句型。

教学难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 教学准备：教材相配套的教学flash 教学方法：小组合作法，直观教学法。

教学过程：

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

Sing the song “Our school”

活动方式：师生合唱。

二、呈现新课

（Presentation）

1、考考你的眼力，能够快速说出单词所表达的学校场所

2、挑战者：能正确贴出单词所对应的学校场所的图片

教学C. Story time

⑴

出示课件讲解

this way please, how beautiful, 使学生能理解它的含义。

⑵

出示课件讲解I am full, I am hungry ( 3) T: It is time for lunch, let us go to the lunch room.讲解lunch room的含义

（4）排序并核对答案

（5）教师播放录音，学生模仿角色的语音、语调学说故事。

（7）

鼓励学生分角色表演故事。

（8）

连线，

三、趣味操练

（Practice）

活动“随意配”

活动方案：教师将学生分成两组，一组说：Is hat.....另一组回答：yes or no 每组里抽一张纸条，用黑板上的句型说句子，并做动作。

四、总结、作业（summary and homework）：

Listen to the tape and read the words 五、板书设计（blackboard design）：

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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