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教学设计表学科英文授课年级 一年级 学校 小牛津学校教师姓名刘纹畅 计划章节名称Unit2 Back to school 1 学时学习内容分析学习者分析Unit2介绍了学校教室内的一些物品和数字11到20，由于有实物便于向学生解释。一年级学生注意力比较容易分散，也比较爱说，可以在课堂中
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- 2018-05-04 17:52:00
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- 学校：东莞市厚街小牛津学校
Lesson 2 Hello第二课时教学设计
未知
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关键词：Lesson 2 Hello第二课时教学设计
正文
教学设计表
学科
英文
授课年级 一年级 学校 小牛津学校
教师姓名
刘纹畅
计划章节名称
Unit2 Back to school 1 学时
学习内容分析
学习者分析
Unit2介绍了学校教室内的一些物品和数字11到20，由于有实物便于向学生解释。
一年级学生注意力比较容易分散，也比较爱说，可以在课堂中多加入视频和游戏，吸引他们的注意力，同时锻炼他们说的能力。
1、知识目标：帮助学生认识bookcase、cupboard、ruler、desk、teacher等词汇。
教学目标
2、能力目标：学生能够运用所学单词，描述教室内的物品。
3、情感、态度、价值观目标：学生通过对本节课的学习能够爱惜教室内的物品，热爱校园、热爱学习。
重点：学会用数字表达出有多少件物品。解决措施：利用思教学重点及
解决措施
维导图。
教学难点及
解决措施
难点：区分数字。解决措施：利用找单词和单词匹配等游戏。
教学过程
教学
环节
教学内容
所用
时间
教师活动
学生活动
1.认真观1.播放视频看
2.提问：你2.回答问导入
视频《认识我的学校》
3min 还记得在视题：利用视频集中学生的注意力。
设计意图
频中提到哪school、些生词吗？
board等。
给学生时间15min 画出思维导图。
根据提示画出思维导图。
等拓展思维，培养他们发散性思自学
根据school你能拓展出哪些单词（包括物品和个数）
维能力。
认真看其他组的思展示
展示学生的思维导图
10min 展示每组的维导图，去思维导图。
思考自己还存在哪通过欣赏其他组的优点来弥补自身些问题。
的不足。
将学生们没有讲解新单讲解
讲解新单词
10min 词，组织学生进行游戏。
配合老师理解的内容解进行游戏。
释清楚，并用游戏加深印象。
总结
总结Unit2 单词，布置作业。
这节课我们2min 学习了哪些单词呢？
一起拼出这些单词。
巩固复习加深印象。
教学 反思
学生通过自学可以在学习新知的基础上巩固原有单词，有利于单词记忆，有利于培养他们的发散性思维。但是课堂上要求教师要很好的掌握课堂，包括课堂气氛和课程流程。
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关于本教案的常见问题
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