歌曲《青春舞曲》教学设计方案

《青春舞曲》教学设计

广州市番禺区沙涌小学 余淑珍

【教材内容】

花城版教材小学音乐五年级上册《青春舞曲》

【教材分析】

《青春舞曲》是花城版第九册《多彩的乡音》中的一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。是一首非常富于教育意义的民族歌曲。

【教学设计理念】

音乐是一种民族的文化。本课选定我国民族优秀的传统音乐作为主要的教学内容，旨在通过学习民族音乐，让学生感受和体验“多彩的乡音”中民族音乐的风格特点，以及对相关文化的了解，激发学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。本课围绕新课标的理念，以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，采用多种教学方法，逐步把游戏、欣赏、歌唱、舞蹈、创造融为一体；在表现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐的感情。让学生共同参与音乐实践活动中，去体现音乐的审美价值、创造价值和社会交往的价值，使每个学生都能成为课堂的主人。

【教学目标】

一、通过节奏游戏，培养学生的视听能力和反应能力，也让学生在童谣中学习新的节奏型，并能运用到歌曲的学唱当中。

二、通过欣赏与歌曲，了解新疆民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

三、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪；使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

【教学重难点】

一、重点：以音乐文化为主干进行欣赏和歌曲新授,通过唱、舞、奏、创等音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格特点。

二、难点：感受新疆的舞蹈性节奏、新节奏的掌握以及学生创编舞蹈动作的创作过程中个性的挖掘、自主参与能力的培养。

【教学课时】 1课时

【教学准备】 钢琴、多媒体课件、打击乐器等。

【教学过程】

活动一：组织教学，师生问好

【设计意图：通过律动拉近师生之间的距离。】

活动二：创设情境

，导入新课 同学们，欢迎来到我们的音乐课堂。下面我们先观看一段视频,。（多媒体放音乐《掀起你的盖头来》）

师：请大家思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？它的音乐风格又是怎样的呢？ 生：新疆，它的音乐风格是欢快的。

师：对，同学们能谈谈你们所知道的新疆吗？

【设计意图：“兴趣是最好的老师”，

以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格，初步了解新疆的一些风俗，激发学生的学习兴趣。】

活动三：走进新疆，了解新疆

1、师：对，同学们，新疆这么漂亮，下面就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。（播放视频，多媒体放音乐《新疆好地方》）（展示了新疆的民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等风土人情）

2、看完以后，你有什么感受呢？

【设计意图：通过大量新疆图片的演示，让学生能从直观上感受新疆美丽的风土人情，加深对新疆的了解】

活动四：师生互动，学唱歌曲

1、

师：同学们，新疆是一个多民族聚居的地方，那里物产丰富，有历史悠久的文化艺术。

那里的人民热情好客，那里的特产应有尽有，那里的歌舞炫丽多姿，尤其是那里的民歌更是非常的动听！今天我们就带来一首新疆民歌《青春舞曲》。（揭示课题《青春舞曲》）

2、

介绍作者王洛宾的生平及艺术成就。

（王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.大家知道他创作过哪些歌曲吗?(《达板城的姑娘》,《半个月亮爬出来》，《在那遥远的地方》)他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。（多媒体播放音乐《达板城的姑娘》) 【设计意图：通过多媒体播放《达板城的姑娘》的音乐，加深学生对作者歌曲的了解和喜爱】

3、

欣赏《青春舞曲》的旋律。

思考：歌曲的旋律、节奏各有什么特点？（优美、明快）它表现了什么样的情绪？（欢快、活泼、充满青春活力）

4、学生学唱歌曲范唱并回答问题。

5、复习四四拍子。

6、打出歌曲的强弱规律，为歌曲伴奏。

7、学生加入歌词演唱。

8、根据学生学唱情况进行难点解决。

9、师生合作完整演唱歌曲。

【设计意图：通过演唱、节奏练习，解决难点等，能更好地让学生体验音乐、表现音乐，丰富学生的审美感知和审美情感。】

活动五：合作探究，表现创造

1、师生一起用歌声和舞蹈展示《青春舞曲》。

2、用不同的形式来表现歌曲，各组表现并逐一展示成果。 【设计意图：本环节通过演唱、伴奏、乐器和舞蹈等不同的形式小组一起合作表演，即发挥了学生的特长，而且培养了学生的创造力、表演才能以及团结合作的精神，使课堂气氛达到高潮。】

3、欣赏玖月奇迹乐队改编的歌曲《青春舞曲》

【设计意图：拓展视野，感受不同的改编歌曲《青春舞曲》所产生的魅力，了解二度创作的意思。同时把课堂气氛推向高潮，也增强了学生对新疆民歌的热爱之情。】

活动六：知识升华

感悟青春

1、思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理呢？

（我们要珍惜时间、珍惜自己的青春，只有这样，我们才无悔于自己的青春！）

2、同学们，上完这节课你有什么收获？

这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！也祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力！

活动七：结束本课

让学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。