（演唱）踩雨优质课教案内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）踩雨优质课教案内容

正文

备课时间：月日

《踩雨》

1、课题：踩雨

2、课堂节次：一课时

3、教学目标：

（一）用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景，并用沙锤为歌曲伴奏。

（二）通过简单的音乐创作，探索如何应用音乐元素塑造形象，表达情感。

（三）整合资源，让学生感受音乐的美、艺术的美。

4、教学重点：

学唱歌曲《踩雨》

教学难点：

歌曲强弱节奏表现及休止符的掌握。

5、教学准备：音乐

6、教学步骤：

一、表演《踩雨》

1、思考：夏日的雨声

；赤着脚丫踩在雨中的声音。

这声音能构成美妙的音乐吗？请听歌曲《踩雨》。

2、聆听范唱。

谁能模唱开始的两小节“沙里格沙”？说明他既非常认真地听，又代表他的记忆力非常强！

3、我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调。

4、听老师范唱接下去的8小节。

5、把歌曲的20小节曲调连起来唱一唱。

6、最后8小节曲调很容易，但注意有两小节稍有变化。

7、谁在夏天的雨中踩过雨？说说你当时的心情？

8、我们大家想象一下当时的情景，作为一次艺术实践活动，轻松地、甜美地唱一唱。

9、小结

二、听《踩雨》

1、欣赏《踩雨》。

设问：歌曲表现出怎样的情景？什么地方能产生回声？

2、再次欣赏《踩雨》。

听了两遍《踩雨》，能说出歌曲的奥妙吗？

3、边欣赏歌曲边轻轻地为歌曲伴奏。

4、小结

7、板书设计：

8、课后记：

（演唱）踩雨优质课教案内容

（演唱）踩雨优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57281

相关文档

（演唱）田野的呼唤教学设计及课堂实录

（读谱唱歌）大雨和小雨教学创新设计

（演唱）田野的呼唤名师教学设计

（演唱）小小鼓号手教学设计方案

（演唱）可爱的家教案设计范例

下载提示