资料摘要
《买菜》教学设计教学目标：1、大胆，自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；2、能与同学合作，创造性地表演歌曲；教学重点：学会演唱《买菜》教学难点：创造性表演《买菜》教学过程：一、导入师：小朋友们，你们都去过菜市场么？菜市场里都有什么菜呢？请你来说一说。生：请同学们，仔细聆听歌曲，并看多媒体，听听
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（演唱）买菜教学实录与评析
未知
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关键词：（演唱）买菜教学实录与评析
正文
《买菜》教学设计
教学目标：
1、大胆，自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；
2、能与同学合作，创造性地表演歌曲；
教学重点：学会演唱《买菜》
教学难点：创造性表演《买菜》
教学过程：
一、导入
师：小朋友们，你们都去过菜市场么？菜市场里都有什么菜呢？请你来说一说。
生：请同学们，仔细聆听歌曲，并看多媒体，听听歌曲当中都有什么菜？
二、比一比，谁最棒？
请同学们，认真去听赏歌曲，模仿歌曲的节奏去念歌曲中出现的菜谱；
教师带领学生读歌词（带节奏）
三、比一比，谁的耳朵最聪慧
再次听赏，学习念白部分
老奶奶，菜买的很多，请同学们模仿一下老奶奶提不动的样子
四、学唱歌曲
五、为歌曲伴奏
六、加入动作表演歌曲
七、小结。
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）买菜教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《（演唱）买菜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。