（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计实例｜教案在线预览

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《牵牛花当喇叭》教学设计韩萱（稀土高新区万水泉中小学）教学目标:1.感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点,能用自信、欢快的歌声整齐演唱，体验歌唱的乐趣。2.根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行歌表演。教学重难点：用欢乐的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。教学准备：电子琴、多媒体课件教

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所属课文：（歌表演）牵牛花当喇叭

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2018-05-02 20:06:00

来源学校

学校：包头稀土高新技术产业开发区万水泉中心小学

（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计实例

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关键词：（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计实例

正文

《牵牛花当喇叭》教学设计

韩萱（稀土高新区万水泉中小学）

教学目标:1.感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点,能用自信、欢快的歌声整齐演唱，体验歌唱的乐趣。

2.根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行歌表演。

教学重难点：用欢乐的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。

教学准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们喜欢什么花？（生: ……）

师：老师也有喜欢的花，请你们来猜一猜。（出示谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。）

师：你们猜出来了吗？答案就在一首歌里，请来听一听，找出答案。（播放歌曲）

师：对，就是牵牛花，你们来说一说牵牛花长什么样子，像什么？（生：小喇叭）今天我们要学习的这首歌曲的名字就叫做《牵牛花当喇叭》

二、歌曲学习

（一）完整欣赏歌曲，说一说这首歌的情绪是怎样的？（活泼地、开心地）

（二）学习歌曲

1、按节奏学读第一段歌词

师：这首歌，不仅旋律优美，它的歌词也很好听。请同学们跟着老师，有节奏的读歌词。（注意强调附点节奏，多练习几次）

2、学唱第一段

师示范演唱，生跟唱，注意唱准附点节奏，多次练习后，学生独立演唱第一段。

3、学读第二段歌词

师：同学们，你们第一段演唱的真棒，山里的娃娃要是听到你们这么好听的歌声一定特别开心，请仔细听第二段歌曲，听完说说歌词里用了一个什么好听的词来形容他们开心的心情。（生：乐哈哈）

4、有感情的学唱第二段歌曲。

5、完整演唱两段歌曲，有感情的演唱，注意唱出活泼地、开心地感觉。

（三）歌曲表演

学生自主编创动作，请个别学生展示表演。

教学总结:今天我们一起学唱了《牵牛花当喇叭》这首欢快的歌曲，你们开心吗？让我们带着快乐的心情，吹着小喇叭到外面一起玩吧。（播放音乐《牵牛花当喇叭》，学生随音乐做吹喇叭的动作走出教室。）

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）牵牛花当喇叭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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