Recycle 2优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 第一课时学习目标知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。能力目标 :培养学生想象、推理的能力。情感态度:通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习重点难点： 1、Read aloud中出现的新语言点。2、给故事加结尾。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-23 09:54:00

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学校：石泉县熨斗镇中心小学

Recycle 2优秀教学设计

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关键词：Recycle 2优秀教学设计

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Recycle 2 第一课时

学习目标知识目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。能力目标 :培养学生想象、推理的能力。

情感态度:通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习

重点难点： 1、Read aloud中出现的新语言点。

2、给故事加结尾。

学习准备: 录音,课件

教学方法 :交际法、游戏法等

一、复习导入：

1、复习有关天气的语句和词汇。 2、复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、导入新课，板书课题。

板书：recycle 2 1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生：What do you want to bring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导）

3、小班交流展示

4、小组展练：创编故事结尾表演，教师及时评价

三、练习拓展

1、教师播放Listen and tick部分的录音。

第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；

第二遍让学生听录音并打勾；

第三遍听音并核对答案。 2、完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。作业设计:

把故事说给家长和同学听

和朋友同学在演一演这个故事。板书设计：

Recycle 2 What are these/those? What’s the weather like today?

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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