牧童之歌 童声合唱教学设计及说课稿

牧童之歌

濮阳市范县白衣阁乡郭庄小学

王

睿

一、教学内容

学唱歌曲《牧童之歌》

二、教学目标

1、

学生能用轻松快乐的声音演唱歌曲《牧童之歌》。

2、

能用不同的形式表现歌曲。

三、教学重点

1、

体会歌曲《牧童之歌》中小牧童的快乐，学会并表演歌曲《牧童之歌》

2、能明白不同的演唱方式，情绪速度可以给人带来不同的音乐感受并进行大胆地尝试

。

3、

歌曲中附点的演唱。

教材分析：

《牧童之歌》是一首欢快的新疆歌曲，它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出天真可爱的人物形象。全曲由四个乐句组成，自然小调式，前两个乐句节奏平稳，和歌词紧密结合，描绘了大自然的景色。后两句基本上是一气呵成，特别是第三乐句以连续的X X X .X┃X X X .X┃节奏，于前面有着鲜明的对比，生动地描绘出小牧童骑马奔驰的形象

教学过程：

一、师播放：在大草原上的牧羊群情景视频。（课件有关视频或者

图片）

1、师：刚才同学们看到了什么？

生：羊群……

2.

师：这么大一群羊在大草原上是需要有人来看着的，这个人

就叫“牧羊人”也叫

“牧人”

。那如果是个小孩子看着，就叫做————“牧童” 。（出示骑在马背上的牧童赶着羊群图片）

二、导入新课：

今天我们就来学习一首关于“牧童”的歌曲——《牧童之歌》（出示课题）

1、师：先来听听这首歌（放音乐）

2、师：这首歌是描写新疆孩子骑着马放牧的情景。

3、师：孩子们，你们见过马吗？骑过马吗？马是什么样的？说

说看。

生：高大 雄壮 师：（出示课件马图）

4、师：马蹄声是什么样的？——谁会模仿？

生：模仿

5、老师带来一个模仿马蹄声很像的乐器，大家看看谁认识它？

（师出示双响筒）

6、师打击出马蹄声节奏

师：大家仔细听：

X X X .X┃X X X .X┃

X X X .X┃X X X .X┃

7、生：拍手模仿马蹄声节奏

三、新授课：

1、师：下面咱们来一起学习这首歌，先来看大屏幕（师出示

带谱子的整首歌歌词）

2、师：指导生用节奏读歌词，重点是附点音符节奏

3 4 5. 6 ┃ 5 4 3. 2 ┃ 骑

上 骏

马 扬

起 鞭

1 2 3. 4 ┃ 3 2 1 .7 ┃

赶

上 牛

羊 下

河 滩

生：试着有节奏的读歌词。

3、师：下面请同学们听老师唱一遍这首歌曲，（师跟音乐

范唱）

4、下面咱们先学习这一句，大家看看跟其他乐句有什么不同？（有附点，指导认识附点音符）

3 4 5. 6 ┃ 5 4 3. 2 ┃ 骑 上 骏 马 扬 起 鞭

1 2 3. 4 ┃ 3 2 1 .7 ┃

赶

上 牛

羊 下

河 滩

5、师边弹琴边教唱这两句，直到学生掌握。

6、师逐句教唱全曲，三四遍。

四、编创舞蹈：

1、师：给这首歌编创上舞蹈怎么样？师放音乐《牧童之歌》

（师做舞蹈动作）

生：试着学做舞蹈。

五、总结：

今天我们学了一首好听的歌曲《牧童之歌》，这首歌描绘的是新疆的孩子骑在马上快乐的放牧的情景，大家学会了吗？好，下面，让我们一起唱这首快乐的歌曲，感受快乐吧。（放音乐《牧童之歌》）下课。