2 我爱家乡的山和水教学目标

品德与社会

2《我爱家乡的山和水》教学设计

课题：我爱家乡的山和水

版本

广西师大星图2001课标版

年级

四年上册

辽宁省营口市鲅鱼圈区学校

教师姓名

吕敏

课时

第一课时

红旗满族镇东胜小学

一、教材简析：

《我爱家乡的山和水》是广西师大星图2001版小学品德与社会四年级上册第二单元课题《家乡哺育着我》主题二《我爱家乡的山和水》，共两课时，本课为第一课时——美丽富饶的家乡。本单元以培养学生爱家乡的情感为主，本节课会通过介绍鲅鱼圈具有代表性的景点，培养学生热爱家乡、保护环境，还要学习故事中的良好品质，更要从我做起，从现在开始认真学习，将来为建设家乡做贡献。

学情分析：

《品德与社会课程标准》指出：“对于学生来说，探讨和把握获得探求结论的方式和途径，往往比学习和记忆知识结论更有价值。”随着信息化的普及，我们农村小学也逐步使用上了多平台终端的教学手段。学生们对于新鲜的教学方式感到新鲜，勇于尝试，趁着学生们的热情，着重培养学生自学的能力。

二、教学目标：

知识与技能：让学生了解鲅鱼圈的山和水。

过程与方法：分小组合作收集资料，并汇报鲅鱼圈重要景区、物产、矿产等。

情感态度与价值观：

1、学习典型景区的故事及鲅鱼圈人民身上品质，激励学生好好学***建设家乡，从而使学生懂得要热爱家乡。

2、小组合作可以使学生懂得一个小组要紧密配合才能出色的完成任务。

三、教学重点及难点：

重点：了解家乡鲅鱼圈重要景区、物产矿产。

难点：1、通过典型景区的故事及鲅鱼圈人民身上品质，激励学生好好学***建设家乡，从而培养学生热爱家乡的情怀。

2、培养学生分小组合作收集资料，是学生懂得一个小组要紧密配合才能出色的完成任务。

四、现代信息技术资源：

1、PPT引导，教师使用PPT，导入新课。

2、使用手机软件“百度地图”展示鲅鱼圈的地理位置。

3、利用微信视频通话了解外国友人对鲅鱼圈的评价。

4、利用投屏和微信群展示学生收集的图片。

5、利用网络视频和自制视频展示鲅鱼圈全景、打鱼过程、农村油桃大棚的景象及歌曲欣赏。

五、教学过程：

教学环节

教师活动

1、谈话导入：由教师谈话：询问同学们知道我们的家乡在哪里吗？

2、登入百度地图，找到中国——辽宁——营口——鲅鱼圈

3、出示图片（鲅鱼圈马拉松比赛），观看比赛路线的航拍视频。

4、由马拉松引出外国友人对于鲅鱼圈的评价。

5、分小组汇报课前收集的鲅鱼圈具有代表性和标志性的景点。

（仙人岛、山海广场、望儿学生活动

回答：辽宁省营口市鲅鱼圈区

观看电子白板。

教学媒体（资设计意图

源）

手机投屏百度地图软件

开门见山导入新课

（讲授法）利用卫星定位的网络地图可以使学生清晰明了的了解家乡的位置

本环节让学生感受从空中俯瞰家乡鲅鱼圈的景色，激发学生学习兴趣。

通过微信视频功能，现场连线，让学生直接提问，了解外国友人的想法，可以最大程度刺激学生的思维，激发学习兴趣。

（任务驱动法法）课前小组合作完成任务，课上组长分配汇报任务。有效的培养了学生自学、合作、配合的能力。

导

入

新

授

观看比赛路线手机投屏航拍的航拍视频。

视频

向外国友人问微信视频：让问题：①where 学生与外国友are you from ?

人直接对话。

②Do you know

Bayuquan ?

③What do you

think of

bayuquan ?

①介绍各景点展示图片

的传说②介绍

各景点的简介

③介绍各景点

的相关图片。

山、熊岳植物园）

6、提出问题：同学们喜欢哪个景点？为什么？（导入物产：海鲜和水果、矿产：花岗岩和温泉部分内容。）

7、由最后一个小组介绍鲅鱼圈丰富的物产、矿产情况。

8、观看打渔和油桃大棚的视频，小组讨论，完成表格。

9、思考：作为我们小学生，我们现在能做什么？

欣赏：《美丽的鲅鱼圈》MV。

学生回答：喜欢······

小组长安排分工介绍。

结合本节课内容想想本节课从渔民、农民以及各景点的传说中能学到什么？完成表格。

学生思考并回答问题：努力学习，将来建设家乡。

学生观看视频

微信观看相关图片

①观看打渔和油桃大棚的视频。②投屏展示各组讨论结果。

视频播放

当学生说到喜欢山海广场、仙人岛的时候，启发学生说出鲅鱼圈的物产——海鲜。

学生了解鲅鱼圈的物产、矿产。

（讨论、归纳法）以小组为单位进行讨论，然后集中在汇总表上，重点培养学生正确清楚地表达个人意见，并且培养小组合作精神。

（讨论法）让学生有时间思考。沉淀本节课知识。

总结，通过《美丽的鲅鱼圈》MV的画面和歌词，进一步加深鲅鱼圈景色宜人、物产丰富的中心思想。使学生产生热爱家乡的情感。

拓

展

欣

赏

六、板书

我爱家乡的山和水

景点

——

传说

物产

矿产

七、教学反思：

《品德与社会》课程标准指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。它的内容标准的特点之一就是倡导开展丰富多彩的学习活动。学习活动充分重视以学生为主体的教学理念，是对新课程教学的一种极好的补充，是德育学习本身的性质和特点决定了活动这种教学方式运用其中时充满了生命力。 我所执教的《我爱家乡的山河水》是广西师大星图2001课标版《品德与社会》四年级上册第二单元主题五《家乡哺育着我》中的第二个课题。本课的教学内容主要是让学生通过小组合作的方式，完成分配的任务，其中每个小组都有小组长，所有成员要讨论如何将自己的任务完成好，分工要明确，责任落实到人。在这个过程中，主要是想培养学生从而培养学生收集整理，分析归纳资料的能力、解决和发现问题的能力。而在课堂上，本节课通过学生呈现出来的景点是为了它们背后的故事和故事主人公身上的高尚的品质，教师会引导学生完成表格，总结在这些故事和劳动的人们身上学习到这些高尚的品质，这才是本节课的重点。

回顾本节课，我觉得以下的地方是做得比较好的：

一、多媒体贯穿课堂教学，激发孩子的学习兴趣。 “兴趣是最好的老师”，多媒体的使用，使课堂更生动、更形象，我使用的软件、视频紧紧的吸引着学生的眼球，充分调动了学生的积极性和学习热情，看着学生欣喜的眼神、跃跃欲试的表情，以及小组展示后那种自豪的神情，我觉得多媒体除了能给孩子们带来快乐外，还激发了他们的学习兴趣，使他们在创造的环境中以乐促教，学习效果可想而知。 二、积极引导学生联系自身，培养学生良好的道德品质。 四年级的学生已有了自己的主见和想法，作为教师要适时对学生进行思想品德的教育，在小学阶段一定要把德育当成重中之重来对待，而我们鲅鱼圈人民身上值得学生们学习的高尚的道德品质是很多的，本节课我就重点引导孩子去发现、去总结，并把这些高尚的品质传承下去。