CPPT配套优秀教学设计内容

PEP小学英语四年级下册Unit 4 A Let’s talk 教学设计

大峪二小

孔子军

一、教学内容分析 本课时为四年级下册Unit 4 (A) Let’s talk的第一课时，是一段小朋友和农场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，本单元的内容和实际生活息息相关。 二、教学目标 1、知识目标 理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。

能

在

情

景

中

运

用

句

型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。运用 They are good\so big!描述物品特点。 2、技能目标 能

在

情

景

中

运

用

句

型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作

答。运用

They are good\so big!描述物品特点。 3、情感目标 (1)培养学生善于观察，秦羽提问的习惯，激发学生的求知欲。 (2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。

三、教学重点和难点 重点：1.掌握新单词these,yum。 2. 能

在

情

景

中

运

用

句

型 Are these …? Yes, they are. What are these? They are…询问物品名称并作答。 难点：能够理解事物的复数的概念；掌握these的发音。

四、教学过程 Step1. Preparation

1、师生对话： T：Hello! Boys and girls! What time is it? What’s the weather like today? Ss: It’s…. （复习前几单元所学句型。）

2.Let’s chant 活跃课堂气氛，复习Let’s learn 的单词

Step2. Presentation 1、呈现句型What are these?- They’re… T: What’s this? (屏幕呈现一个胡萝卜图片。) S: It’s a carrot. T: What are these? (屏幕呈现多个胡萝卜图片。引出句型，教读these，引导学生回答They’re….教师板书句型。教读。) 2、Pair work(学生根据图片，操练主句型)(Let’s play) 3、呈现Try some! T: Boys and girls, look at my hand. What’s this?(教室利用食物糖果引出句型Try some!) S: It’s a candy. T: What are these?(引导学生回答They’re candies.) (教师通过动作和表情引出Try some!并教读。) 教师通过品尝candy后，显露出好吃的表情，引出yum! 4、Let’s talk （一）整体感知文本，理解文本大意 带着问题视听两遍，获取对话细节信息，学习核心句型Are these…? What are these? 教师呈现教学图片，学生先听两遍教学录音，之后回答问题，问

题以选择题的方式出现。

1 . Are these carrots ? A. Yes, they are. B. No, they aren’t. （二）操练句型Are these……？及其回答Yes,they are. No,they aren’t 教师呈现香蕉图片，问：Are these apples? 学生回答：No,they aren’t。

Step3. Practice 1.听音跟读。注意正确的语音语调 2.角色朗读. Tips（朗读要求）: 1.有感情地朗读对话。 2.注意语音、语调正确。 Step4. Production 四人一组，根据所给图片和提示创编对话。

Mr MacDonald grows fruit,too.Suppose you are visiting the farm.Make a dialogue with your partner.学生同桌结对分别扮演参观者和农场主，创编对话并表演。

Step5. Progress 1.师生总结 2.情感教育 3.达标练习 4. Homework 1）Listen to the tape and read the dialogue听读对话 2）运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。

板书

Unit 4 At the farm A.let’s talk What are these? They are tomatoes.