（演唱）飞呀飞教案2
（演唱）飞呀飞教案2
未知
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关键词：（演唱）飞呀飞教案2
正文
《飞呀飞》教学设计
教学内容：
学习童谣《飞呀飞》；
音乐知识——1（do）、2(re)的音高唱名、手势
教学目标：
1、能正确、有表情地演唱童谣《飞呀飞》，感受音乐活泼欢快的情绪；
2、能积极参与集体音乐活动，在活动中敢于表现。能正确模仿教师动作，并能有自己创造性的设想和表现。
3、能学会1（do）、2(re)的唱名与手势，能将1、2、3、5、6的手势运用到学习活动中。
教学重点：唱好歌曲《飞呀飞》，感受音乐情绪。
教学难点：听辨音组
教学课时：第一课时
教学准备：多媒体课件、音符卡片、电子琴
教学过程：
一、
激情导课
听音乐进课堂，师生音乐问好，复习学过的歌曲
复习学过的音符3、5、6的手势、唱名并听辨简单音组
二、
民主导学
任务一：1（do）、2(re)的唱名与手势
1、师：我们要认识新的音符小朋友1、2，看课本23页学习手势
2、个别学生做示范、听琴跟唱唱名。
3、小游戏：照镜子、看手势猜音符
4、听琴唱音组、做手势：232
112
2353
3212
5325 任务二：学唱《飞呀飞》
1、听媒体播放歌曲，师生一起做两拍子律动，再听一次，说说歌曲给你什么感受。（活泼欢快）。简要介绍达斡尔族，衬词的意义。
2、拍手打节奏形式提问记歌词
x x
x x ｜x x
x ｜
x x
x x｜
x x
x ｜
（师）在那
蓝蓝
什么
里？
（生）在那
蓝蓝
天空
里。
x x
x x ｜x x
x ｜
x x
x x｜
x x
x ｜
（师）雄鹰
追着
什么
飞？
（生）雄鹰
追着
彩云
飞。
其余乐句歌词按节奏读，强调附点音符x. x
正确读法
3、引导学生发现重复乐句，并试着唱出相应乐谱
4、师生接龙唱乐谱，学生唱重复部分
5、听教师范唱，学生轻声跟唱学习。
6、齐唱第一段，自学第二段，分组练唱、接龙唱并评价。
7、表现歌曲：衬词部分加跺脚动作，其余部分师生合作创编动作，并跟随伴奏边唱边表演。
三、检测导结
谈谈自己这节课都做了些什么，有什么感受，教师小结。
音乐声中走出教室。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 13:01:00
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5ygggwenku_56912
来自：学校：宁乡县道林镇龙塘初级小学
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