Part A教案教学设计｜教案在线预览

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课题Unit8 Where Are You From? 知识与能力课型new 第 1 课时情感态度与价值观培养学生积极向上的爱国情怀，并鼓励学生在活动中与他人交流合作，相互学习。时间5＇15＇18＇2＇环节1.Greeting! 教学过程教师活动1.Greeting! 2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-26 09:26:00

来源学校

学校：清水县原泉小学

Part A教案教学设计

未知

2018-04-26 09:26:00

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关键词：Part A教案教学设计

正文

课题

Unit8 Where Are You From?

知识与能力

课型

new 第 1 课时

情感态度与价值观

培养学生积极向上的爱国情怀，并鼓励学生在活动中与他人交流合作，相互学习。

时

间

5＇

15＇

18＇

2＇

环节

1.Greeting! 教学过程

教师活动

1.Greeting! 2.Singing 3.跟随老师的思路和提示初步了解所学新课。

1.阅读并明确本课的学习目标。

2.在老师的引导下逐一学习新单词。

3.学生小组内读并记忆单词。

过程与方法

学生活动

说明

学

能听,说,读,写以下单词:map, 1、

Warming-up 习

the UK, France ,Australia , 2、

New-Presenta- 目

city , visit ,hotel. tion 标

2.能正确运用这些单词进行简单的3、

Practice. 对话。

4、

Homework.

重点

能听、说、读、写以下单词：map, the UK , France , Australia ,city , visit ,hotel.

一、Warming up 2.Singing . 3.出示地图导入新课. 此环节让学生在轻松愉快的氛围中走进课堂，做好学习新课的准备。

通过展标让学生明确本课的学习目标。

利用国旗教授新词汇，更加形象具体，便于学生理解和记忆。

小组内读并记忆单词有利于学生更快的掌握单词的读音和拼写。

1.多媒体展示教学目标。

2.New words (1)出示英国国旗，引出第一个单词“the UK”，然后与学生一起反复拼读这个单词并用“---Where are you from?

---I’m from the UK.”和学生对话。

难

能正确运用这些单词进行简单的对话。

点

二、Presentation （2）用同样的方法教授France和Australia。

(3)出示中国国旗，引出“city”“visit”和

“hotel”. 3让学生小组内读并记忆单词。

教单词卡片、多媒体课件。

具

Unit8 Where Are You From? 板

书

---Where are you from?

设

the UK

---I’m from

France

计

Australia

1. 让学生一起完成Let’s chant。

三、

Practice

2. 引导学生Play a game：

3.让学生利用以下句型进行问答练习：

---Where are you from? ---I’m from …

4.指导学生完成达标测评。

1师生配合完成游戏。

2.完成Let’s chant。

3.学生两人一组进行问答练习。

4.完成测评题。

游戏活跃课堂气氛，增加趣味性，激发学生学习的热情。

问答练习帮助学生更好的运用词汇。

达标测评可以及时巩固所学新词汇。

map visit city hotel

教

学

反

思

四、Homework

布置家庭作业

1.读并抄写三次所学新词汇。

2.背会新学词汇。

读、抄、背都有利于学生听、说、读、写能力的提高。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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