Part A优质教案设计

陕旅版五年级英语上册《Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers!》第一课时教学设计课型:新授课教师:花山小学马彩霞

教材分析:

本单元谈论和学习的话题是饮食,在以前所学有关食物话题的基础上引入对西餐的介绍,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,通过体验、参与、合作与交流等学习方式,发展学生的综合语言运用能力。第一课时主要听说读写Part A的重点单词和操练重点句型并能熟练应用。

教学内容:Part A:warming up:Think and choose

Let’s learn

教学目标:

知识与技能:

1.能听、说、读、写单词:China、 the USA、fruit、drink、 food、 chocolate、 hamburgers.

2.能够听懂、会说、会读、会用句型:What’s your favorite food? My favorite food is…\I Like..best来询问对方最喜欢的食物。

3.能在教师引导下完成Part A warming up: think and

choose

过程与方法:

通过听、说、读、写、练等形式的自主交流,合作探究, 让学生充分掌握本课词汇和句型。

情感、态度与价值观:

鼓励学生与他人进行小组合作,激发其学习英语的兴趣。教学重点:

能听说读写单词:China、 the USA、fruit、drink、 food、chocolate、 hamburgers.

教学难点:

能够听懂、会说、会读、会用句型:What’s your favorite food? My favorite food is…\ I like…best来询问对方最喜欢的食物。

教法:

1.运用多媒体辅助教学,提高课堂效率,增加趣味性。

2.以学生为中心,开展Playing games, Pair work, Group work 等英语教学活动。

3.注重分层教学,尊重差异,让不同层次的学生都能参与的高效课堂教学模式。

4.“任务型”活动策略,让学生在情景中学和练。

学法:自主学习、合作探究

教学准备:课件、单词、图片、实物等。

教学过程:

Step1:课程导入

1.游戏热身 2.情境导入

【设计意图:通过游戏营造轻松愉快的学习氛围,使学生尽快融入到所教知识中,为本课做铺垫。】

Step2: 自主学习

一)温故知新

师生问答:Part A:warming up:Think and choose 二)学习方法

根据自学要求自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来,组内交流,质疑问难。

三)互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。【设计意图:指导学生有效的自主学习,提高他们的自学技能。】Step3: 探究交流,点拨升华

一)小组展示,组组赛读。

二)根据学生自学单词效果,教师有侧重点地教授单词。

三)游戏巩固。

四)操练句型:小组内用所学单词练习What’s your favorite food? My favorite food is…\I like …best句型, 并上台展示。

【设计意图:以游戏的形式巩固,既操练所学功能句又锻炼学生说的能力。】

Step 4:课堂小结:这节课你们有什么收获?

【培养学生总结归纳的能力。】

Step 5:作业

1.听、读、背、写所学单词。

2.运用所学句型询问同学最喜欢的食物、水果和饮料各是什么,并完成表格。

Step 6: 板书设计

Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers! The USA China fruit

food drink Chocolate hamburgers What’s your favorite food?

My favorite food is…\ I like …best.