C优秀获奖教案

Unit 1 My school C Story time 一、

教学目标：

1、

知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言：Is that the …? Yes,it is.\ No, it’s not. This is … 2、

能力目标：

（1）

全体学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）

大部分学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3、

情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校的情感。

二、

教学重难点：

1、

重点：学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

2、

难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

三、

教学准备：

相关音视频、图片、词卡、头饰。

四、

教学过程：

Step 1 Preparation Hello ,boys! Today we will have a funny class ,and there are four groups .If you do well ,you can get a mark .Come on ! 1教师播放歌曲《My school 》 (1)

学生和老师一起拍手歌唱歌曲。

(2)

Answer the question :What is the song about ? （设计意图）通过欣赏歌曲活跃课堂气氛导入话题。

2.Review The song is about school ,there are many rooms in the school .John’s school has many rooms ,What are they?Sharp eyes ! （1）

快看快说游戏复习单词句子。

（2）

Talk about John’s school like this…: Is that the …?Yes ,it is \No ,it isn’t. Step 2 Presentation 1、

通过看文本图，听对话让学生感知文本。

出示课本情景图问：Who are they ?Guess! Whtch and find :Where are they ? They are in the hippo’s_________.

2、（1）Read picture 2,3,4,5 and circle : Where do they visit in Hippo’s school ? (2)Watch picture 2,3,4,5 and find :Where do they visit Hippo’s school?再次观看视频，找出小动物们参观的课室。（设计意图：我通过让学生读故事，看故事视频选择出A 让学生抓出故事的主线索，动物们共同参观的五个场景。）

3、Watch and answer :看第四幅图视频并回答：Is that the lunch room ? Yes or no ? 让学生通过看视频，听出 Is that the lunch room ? 教师用PPT 出示 lunch room 的图片由 hungry到lunch room运用u 的短音发音规则让学生试着拼读lunch ,运用图片帮助学生理解意思。一名学生当小老师读句型Is that the lunch room? 4.Read picture 5 and find 教师问How does the Hippo answer ?河马是怎样回答的？No, it’s not .What’s meaning ?学生说出意思。教师引导学生说出It means :No ,it isn’t. 渗透o的短音发音。学生开火车读。

4、

Watch picture 6 and find :What does the hippo say ? It’s time for lunch .PPT 出示It’s time for lunch !再出示钟表上12点的时刻引导学生思考句型的意思It’s time for lunch !通过语音迁移字母“i-e”发音学生试读出“time”,It’s time for lunch .师板书，领读，小组内练习。

Let’s chant Time for lunch ! It’s time for lunch ! 通过chant 突破难点It’s time for lunch . 5、（1）Read the whole story and think it over : Where is zoom?整体回扣读故事并想一想Zoom 在哪里？

（2）Watch and find :Where is Zip ?PPT:Where is Zip ? Zoom is in the ____. A lunch room B art room How do you know ? In picture 6 :Zoom says :”I am full !”full ? What’s meaning ?Ss:. Zoom is funny . What do you want to tell Zoom ? Eat enough food in the morning , or you ‘ll be hungry before lunch time .That’a what I want to tell you .(通过你想对Zoom 说什么？发散学生思维自然渗透不要像他一样，要注意早餐，防止午饭前就挨饿。)

Step 4 Production Act the dialogue in roles 1、

师生师范表演对话

2、

小组内对话

3、

小组汇报表演

4、

师生一起看PPT 进行情感教育

Step 5 progress 1.

做听音判断对错题

2.

Summary :What have you learned today ? 3.

Homework : (1)

Listen and read the story (2)

Try to introduce our school in English .