9 刀的故事多媒体教案及点评

刀的演变

执教者：杨俊晨

一、教学目标：

知识与技能：

1.

初步认识刀的发展和演变过程。

2.

初步了解各种刀的用途。

3.

能尝试对刀具在外形、功能等方面进行创意设计。

过程与方法：

1．通过收集资料、观察比较、交流讨论等方式，认识刀的发展和演变过程。

2．通过配对练习、阅读、交流讨论等活动，了解各种不同刀的用途。

3．通过交流讨论、创意设计，感知人类需求和科技进步共同促进了工具的发展。

情感态度价值观：

通过学习感悟科学技术需要不断发展创新，并在活动中激发起想象力和创新热情

二、教学重点：

认识刀的发展和演变过程。

三、教学难点：

认识刀的发展和演变过程。

四、教学准备：

1．学生：课前搜集的关于刀的发展和演变过程的资料、各种用途的刀等资料

2．教师：关于刀的发展和演变过程的资料(图文、视频)、ppt课件、云课堂等。

五、教学过程：

活动一

刀的发展

1．同学们，刀是日常生活中常用的一种工具，它有着十分悠久的历史。今天这节课我们就一起学习“刀的演变”。【板书课题：刀的演变】

2．课前大家搜集的关刀的发展和演变过程的资料我们首先一起来交流下？

（学生交流自己搜集的关于刀的发展和演变过程的资料）

3．那关于刀的发展和演变过程课本上又是怎么说的？它之前经历了哪几个阶段？（pad阅读书上P44内容后交流）

【板书： 石 刀：石器时代，随手挑选、石头打磨制成

青铜刀：公元前2000年，铜锡合金、熔点低、硬度高

铁 刀：公元前1000年，坚硬且有韧性】

4. 现如今，刀具已经进入了陶瓷时代，观看视频【陶瓷刀】

5．讨论：是什么促使刀的发展和演变？观看视频【人类开始使用工具了】

6．小结：是人类的需求、科技进步促使刀不断地发展和演变。

【策略说明：开门见山引出课题“刀的发展”，鼓励学生交流自己课前收集的资料，对资料收集有特色的学生及时给予表扬！以教材中的图片为线索引导学生交流刀的发展和演变过程，利用视频资料拓宽学生视野，激发学生思考促使刀不断发展和演变的原因。】

活动二

生活中常用的刀具

1．在我们的生活中常用的一些刀具【出示图片】你认识这些刀吗？它们有什么用途？请大家通过pad完成练习《刀的用途》，自学这些刀的名称和用途。

2．学生自学

剁骨刀——剁骨头用。重量较重，材质比较厚，刀刃不容易卷边。

水果刀——削水果时用的小巧刀具。

匕 首——短小锋利，携带方便，是近距离搏斗的有效武器。匕首是中国人民解放军和人民警察作为武器、警械的配备。

泥 刀——建筑工地上涂抹水泥时用的工具

剃须刀——剃刮胡须的用具，多为成年男子使用。

美工刀——是一种美术和做手工艺品用的刀，主要用来切割质地较软的东西，刀片可伸缩。

手术刀——医生给病人做手术时使用的刀具

餐 刀——吃西餐时切割食物用的刀具

3.小结：其实，在我们的生活中还有很多各式各样的刀具，只要人们能正确、合理使用刀，它能为我们的生活和工作带来很大的便利。

【策略说明：此版块以学生自学为主，通过云课堂进行学习，可以在课堂教学中及时的进行反馈，能起到很好的教学效果。同时，在完成练习以后可以根据注解进行刀具功能的学习，对学生的现有知识进行补充。】

活动三 创意刀具设计

1．好的创意总能让我们的生活更方便，如果让你自己从外形、功能等方面设计一款刀具，你打算设计怎样的？大家可以思考一下，把你们的设计画在pad上。

（学生设计，教师巡视）

2．接下来，我们来看一看几个同学的设计。【投屏】请介绍一下你的设计。（学生介绍自己的设计）

3．请全班同学对这名同学的设计进行打分。（选1-2名同学简述理由）

4．总结：今天大家表现得都很好。希望大家都能继续保持对于科学技术、创新创造的热情，争做一名科技创新好少年！

【策略说明：通过云课堂进行简单的创意刀具设计，实时的展示，有很强的便捷性，全班同学也可以根据自己的想法客观做出评价、提出修改意见，是借助科技技术实现课堂评价一次大胆尝试。对于认真设计的学生、很有创意的设计，教师及时给予展示鼓励。】

板书：

刀的演变

石 刀：石器时代，随手挑选、石头打磨制成

青铜刀：公元前2000年，铜锡合金、熔点低、硬度高

铁 刀：公元前1000年，坚硬且有韧性

科技的进步 人类的需求

设计意图

刀是人类生活中常见的一种工具，本课主要通过收集资料、观察比较、交流讨论等方式，帮助学生认识刀的发展和演变过程、熟悉各种刀的用途。同时在教学活动中让学生能够感知人类的需求和科技进步共同促进了工具的发展。

作为一节理论性较强的科技科，对于孩子来说可能会比较枯燥，学生容易失去兴趣，课堂教学也就失去了应有的效果。如何在课堂教学中让学生充分的发挥学习的主观能动性，让课堂生动起来，在进行教学设计的时候我也是用了大量时间去思考。

这节课中，对于介绍刀的发展与演变的内容，我课前让班级学生分小组收集资料、以“小队会”这种学生喜爱的形式让学生在课堂上进行简单的介绍，充分调动学生的学习主动性和积极性。对于刀的用途的教学内容则利用云课堂技术，实现了课堂教学中对于练习活动的实时反馈，同时在完成练习后弹出练习的注解，帮助学生进一步的了解学习内容，起到了分层教学的效果。紧接着以一个设计活动作为本节课的最后一个教学环节，希望能充分的激发学生的创新创造热情，自己动手设计一款创意刀具，给予学生更多的思考和想象的空间，进一步培养学生的创新思维、科学素养。利用云课堂实时的展示、评价，便捷、高效，是借助最新的科技技术辅助课堂教学的一次大胆尝试。

整堂课以人类需求和科技进步为主线贯穿，同时辅以现代云课堂技术，让整节科技课的时代感和创新性有了进一步的提升。

2018.04