18. 搭支架教案3

《搭支架》教学设计

教材分析

本课是在前一课认识形状与承受力关系的基础上，通过实验和动手制作活动，使学生认识和发现：不同形状的支架稳固性不同；三角形支架是最稳定的结构，进一步激发学生研究形状与承受力、结构与稳固性关系的兴趣，提高学生选择合适材料、掌握连接方法、自己设计结构的能力，培养学生团结协作的精神。本课的教学内容主要有四个部分：

第一部分，从日常生活中提出问题，引导学生思考折叠凳和人字梯等为什么要设计成三角形结构，引发学生关注形状、结构与稳固性之间关系。

第二部分，组织学生动手搭平面支架，引导学生在比较中发现三角形支架不容易变形，而正方形、长方形、五边形、六边形支架都容易变形。课文介绍的搭支架的材料是塑料吸管或小棒，连接支架的方法是捆扎；检测稳固性的手段是向两边拉拽；检测的项目是稳固性，力求让学生在制作和比较中，掌握浅显的结构力学知识，初步学会材料连接大方法，提高学生的动手实验能力和归纳概括能力。

第三部分，引导学生运用三角形支架不容易变形的知识，动手搭建立体支架，在小组比赛中，进一步体会三角形结构的稳定性。课文要求以小组为单位搭一座又高又稳、承受力又大的高塔。这个活动不是为了比输赢、争名次，而是为了让学生经历过程，体会制作的艰辛、合作的重要以及成功的快乐。

第四部分，引导学生联系生产和日常生活实际，应用本课所学的知识解释周围常见建筑物的结构特点。课文列举了石油井架、吊车起重臂、埃菲尔铁塔及高压线塔架，这些建筑物中都有三角形，说明三角形是建筑中的基本形状之一，三角形结构不但牢固、稳定，而且使用材料最少。

学情分析

五年级学生经过前面的科学课学习，已具备了初步的科学探究能力和一定的动手操作能力。学生在四年级数学下册中已经学习了三角形的基本知识，知道了三角形具有稳定性，并且对现实生活中的支架实例处处可见，这为学生提供了丰富的感性认识和理论知识，但是学生还缺乏搭支架的实际操作能力。

学习目标

1.能够分析稳固性结构的特点。

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2.会搭建平面支架，并能够比较不同结构的稳固性。

3.会设计和制作立体支架。

4.知道不同的形状、结构，稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。

5.知道三角形结构在生产、生活中应用广泛。

教学重难点

重点：知道不同形状的结构稳固性不同。

难点：搭建承受力大的高塔。

评价任务

1.通过搭建、对比不同形状的支架，知道三角形结构不容易变形。

2.知道三角形结构在生产、生活中的应用。

教学准备

搭支架的吸管，透明胶，剪刀，小尺，书。

教学过程

一、导入新课

1.谈话：（出示图片）同学们，这些灯架、折叠凳、人字梯在结构上有什么共同特点？三角形在这些物体的结构中起到了什么样的作用呢？

2.学生思考并回答。

3.小结：这些物体在结构上都利用了三角形。

二、搭建平面支架

1.谈话：请大家利用手中的小棒分别搭建一种平面支架，如三角形、正方形、五边形、六边形等。

2.学生动手操作。

3.谈话：请组内同学将各种形状的支架用力往两边拉拽，研究哪种形状支架不变形、最稳固。

4.学生动手操作并汇报交流。

5.谈话：对于容易变形的支架，请大家想想办法，使它变得稳定、牢固。

6.学生动手操作，交流本组的方法并分析其中的道理。

7.小结：三角形具有稳定性，对于容易变形的四边形、六边形等，可以用加横梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳定性。

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三、设计立体支架——高塔

1.谈话：利用三角形具有稳定性的原理，我们来搭一座高塔好吗？搭高塔前我们应该做些什么工作呢？

2.学生讨论并汇报。

3.小结：如果能够画出设计草图的，可以先画出设计图，也可以用手里的材料一边比画一边设计，一定要弄清楚你们的支架的大致形状、连接方法等。

4.学生分组设计草图，各组汇报，其他组帮助完善。

5.谈话：高塔草图完成后，我们就可以选择材料、选择合适的连接方法搭高塔了。各组进行搭高塔比赛，你们认为应该比什么？

6.学生发表意见：美观、坚固、用料少等：

提示：教科书里有其他同学搭建的支架，你们可以借鉴，但是我们反对没有创意的模仿。设计支架时，除了要注意坚固，还要考虑到能够放住承重物。

7.学生搭建高塔，教师巡视、帮助。

8.学生展示本组的作品。

四、测试高塔的强度和稳定性

1.谈话：同学们，你们的高塔搭建完成了吗？怎么测试高塔的强度和稳定性呢？

2.学生讨论、回答。

3.谈话：下面我们往高塔上加重物，测试高塔的强度和稳定性，并做好记录。

4.学生分组实验。

5.汇报实验结果，比较各组高塔的综合性能。

6.提问：为什么有些组高塔的坚固、稳定性好？而有些组的高塔却比较差呢？

7.学生讨论、回答。

8.提问：你们有办法增强高塔的强度和稳定性吗？

9.学生讨论、回答后动手活动。

10.师生总结：结构合理、三角形使用较多、连接点结实、重物的着力点分布均匀的支架坚固且承重力强。

五、了解支架在生产、生活中的应用

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1.讲述：一根小小的纸棒，经过我们的精心搭建，变成了稳固的支架，这是因为我们充分利用了三角形的稳定性，同时还涉及到了结构力学、建筑学、美学的知识。其实，建筑学家也在运用上述知识建造桥梁、电视塔等，我们一起来欣赏一下吧！

2.（出示课件）分析、总结建筑物的结构特点。

3.教师补充：这些建筑物除了运用三角形结构稳定的原理之外，还运用了物体上轻下重、上窄下宽使物体重心下移更稳定的原理。

板书

搭支架

框架 三角形

稳定 用材料少

底盘大

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