C教学目标

Unit5 My clothes(A) Let’s talk 王宏宇

一、教学目标与要求

1.让学生能听懂、会说,并在情境中熟练运用句型:Is this John’s ? No, it isn’t . It’s Mike’s . Are these yours ? Yes , they are . / No, they aren’t .

2.让学生能理解并正确使用名词所有格。

3.让学生能在游戏活动中运用所学的句型寻找衣物的归属。

二、重点

能够听懂、会说,熟练掌握句型:Is this John’s ? Are these yours ?以及答句。

三、难点

名词所有格以及名词复数的正确使用。

四、教具

教学课件,各式服装,服装图片

五、教学环节师生活动

Preparation准备活动

1.Sing a song :This old hat

2. Let’s do

3. Free talk

T : This ia my English book . What colour is it ? Ss : It’s …

T : Is this your book ?

Ss : …

Presentation新知呈现

1.教师出示一学生的帽子:

S1:Yes, it is .

T : Is this yours ? 重复,板书yours

S2 : No, it isn’t .

此时,教师引导、帮助学生说出真正的主人:It’s XX’s.

板书句子:

--Is this yours ?

--Yes , it is . / No , it isn’t . It’s XX’s . 2.要求学生跟读句子,并简单介绍名词所有格的构成及用法,提醒学生:名词性物主代词=形容词性物主代词+物体。如:

Is this yours ? = Is this your hat ? yours表示“你的……(东西)

另外,在人名后面加上’s也表示“某人的物体”

3.利用卡片,教师说句子,要求学生用名词性物主代词表达同样的意思。如:

T : Is this your skirt ?

S : Is this yours ?

T : Is this your dress ?

S : Is this yours ?

4.学生熟练yours用法后,再引出新句型:

T : Are these your pants ?

S : Are these yours ?

T : What about these ? Are these your clothes ? S : What about these ? Are these yours ?

Practice巩固练习

1.出示对话内容:

T: Is this your hat ?

2.听录音。

3.回答问题:

What colour are Amy’s shoes ?

4.听录音,跟读。

5.教师领读

6.分角色读

7.活动

巩固操练句型:

请个别学生上台,模仿老师刚才的模式对其他学生进行提问,其他学生根据实际情况,运用句子

Yes , it is . / No , it isn’t . 或

Yes , they are . / No ,they aren’t.

进行回答,否定回答时,要具体说出真正的主人。

游戏Let’s play

教师出示Let’s play 板块的图片,根据提示,利用事先准备好的物品操练

Production输出运用

游戏:我型我秀

(1)教师拿出事先准备好的未上色的服装图画,请学生根据自己的喜好给服装上色,边上色边说: My ……is ……或 My ……are ……画完之后,请学生用句型This is my ……或These are ……Those are ……Look at these ……等对自己的作品秀一秀。

(2)全班学生闭上眼睛,请另外几位学生将他们的作品贴在黑板上,然后学生睁开眼睛,教师指着图片用

Is this yours ? Are these yours ? 的句型询问作品的主人,学生用

Yes , it is . 或No , it isn’t .

或 Yes, they are . 或 No , they aren’t. 来回答。

板书设计

Unit 5 My clothes A Let’s talk

-- Is this yours ?

-- Yes , it is . / No , it isn’t.It’s Mike’s . -- Are these yours ?

-- Yes , they are . / No , they aren’t . They’re Chen Jie’s .