忘不了的笑声教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《忘不了的笑声》教案设计靖西市第三小学黄桂芳【教学内容】人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》【教学目标】1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓的情意。2、体会作者如何描写每位同学的特点。【教学重难点】学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。【学

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所属课文：忘不了的笑声

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2025-12-31 05:17:36

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学校：靖西市第三小学

忘不了的笑声教学设计及教案分析

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关键词：忘不了的笑声教学设计及教案分析

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《忘不了的笑声》教案设计

靖西市第三小学

黄桂芳

【教学内容】人教版六年级下册综合性学习阅读材料《忘不了的笑声》

【教学目标】

1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓

的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

【教学重难点】学习作者通过笑声写出人物特点的方法，运用到自己的写作中去。

【学情分析】经过六年的语文学习，已经基本上掌握了阅读能力，视野较为开阔，收集处理、利用材料的能力较强，可以运用查找的材料帮助学习。同时，教学本课，要敢于放手，让学生自读、自悟，让学生自己去研究、探索。教师利用IP资源课件，调动学生学习的主动性、积极性，组织学生小组学习，并在重点难点上给学生一些点拨。

【教学准备】

1、教师准备课件。

2、学生预习课文，把课文读通读顺。

教学过程与方法：

一、

导入揭题：

1、六年的小学生活是丰富多彩的，大家都结交了许多好朋友，这些朋友便是和我们一起学习，一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》。——板书课题

2、读一读课题，说一说这个课题是围绕什么来写？

三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。

（一）、朗读课文，了解课文内容。

1、学习要求（一）

自由朗读课文，把课文读通读顺，并思考：

（１）作者主要写了那几个人的笑声？他们的笑声各有什么特点？

填空：余晓的笑声（

）、鲁珊的笑声（

）、方平的笑声（

）、陈立的笑声（

）.

2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（二）、朗读课文，体会情感，领悟写作方法。

1、学习要求（二）

（方法：读——思考——交流）

（1）请用“——”画出他们不同笑声的句子读一读。从中你感受到他什么样的性格特点？为了突出人物性格特征，它采用了什么描写。并有感情的读一读这些句子。填空：

. 人物

余晓

鲁珊

方萍

陈立

笑声

咯咯咯

嘿

嘻嘻嘻

呵呵呵

描写方法

动作

外貌、语言、动作

外貌

动作

笑的特点

有感染力

文雅

淘气

洪亮

性格特点

爱读书

乐于助人

爱捉弄人

关心集体

（2）课文中除了写他们四个人的笑声，还写了什么笑声？从这些笑声中包含着同学间什么样情意。

（3）采用不同方式读课文的最后两段，读中领悟情感

2、学生自学，教师巡视指导。

3、小组交流学习情况。

4、师小结：

四、拓展延伸

小练笔：文章抓住人物的动作、神态、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（5）班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流。

板书：

余晓余晓

“格格格”

有感力

鲁珊

“嘿”

文雅

团结快乐

忘不了的笑声方萍

“嘻嘻嘻”

淘气

亲密无间

陈立

“呵呵呵”

洪亮

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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