5 烛之武退秦师教学设计案例

烛之武退秦师——语言表达的魅力

《左传》

一、教学分析

《烛之武退秦师》是高中语文必修一第二单元的第一篇课文，选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，国家危在旦夕，烛之武奉郑君之命，去说退秦军。烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服了秦伯。秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，最后晋军也不得已而撤退，从而解除了郑国的危机。文章赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸候国之间斗争的复杂性。 高中一年级的学生对于文言文的阅读已经有一定的基础，但是学生们在初中阶段的学习主要为识记，理解能力较差，掌握的还比较肤浅，知其然而不知其所以然。他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况，教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美意境，让学生在精神上得到充实和满足，从而培养学生高尚的健康正确的审美观。

二、教学目标

1. 了解《左传》有关知识，解决几个生字，积累文言实词、虚词和句式;掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。

2. 通过教师的讲解和学生的自主学习，分析本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。

3. 了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。

4. 通过扩展阅读，学生能够阅读并背诵本文，正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护国家安全的爱国主义精神。

三、教学重、难点

1、诵读复述课文，背诵课文，在把握文意的基础上理解词句，把理解词句与理解文章统一起来，积累一些文言实词、虚词和句式。 2．极富表现力的语言。烛之武的说解是一篇非常漂亮的外交辞令，短短125个字，却说了四层意思，说得委婉曲折，面面俱到，具有很强的说服力，其语言艺术达到了很高的水平。

四、教学方法

诵读法、讲授法、问题法、点拨法、归纳法

五、教学课时

3课时

六、教学过程

第3课时

一、导入

一财主为其母摆寿宴，多次邀请唐伯虎，伯虎推辞不得，只得出席。席间，财主请伯虎为其母题诗以贺，伯虎在众人面前更不好推辞，乃乘酒兴挥笔写了第一句：“这个婆娘不是人”。财主五兄弟脸上顿现怒色，“婆娘”有鄙视之意，“不是人”的评价任谁也受不了啊。伯虎不以为意，稍

一醮墨，题出第二句：“九天仙女下凡尘”。财主五兄弟脸色立即阴转晴，厅上掌声一片。掌声未已，伯虎又挥毫写下第三句：“生下五男都是贼”。这还得了？财主五兄弟怒目圆睁，几乎要挥拳了，虽然财富的积累过程的确有剥盗之嫌，可也不能当这么多人面来羞辱啊！伯虎微微一笑，写下了最后一句：“偷得蟠桃献至亲”。宾客们掌声雷动，财主五兄弟眉开眼笑。五个人能到天上去偷蟠桃，也非俗子啊。九天仙女又吃了能长寿的蟠桃，可是万寿无疆了！这个表达可谓惊险刺激而绝妙。

师：刘勰在《文心雕龙》中说：“一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师。” 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，凭借自己的三寸之舌，说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。

下面我们就一起欣赏一下“烛之武是如何退敌的？”。

二、文本解读过程

1、钻研文本，了解文中主要人物的语言特色，透过语言看待人物形象

(1).郑伯是怎样说服烛之武的?

态度诚恳,勇于自责,并晓之以理。

(2).

如何看待佚之虎的人物形象（是伯乐还是狐狸）？

（找学生读佚之狐的那句话：国危矣！若使烛之武见秦君，师必退！）

（谈对佚之狐的看法。）

生：佚之狐是一个“慧眼识英雄的伯乐”。是他发现并举荐了烛之武这匹千里马给郑伯,从而挽救了郑国覆亡的命运。不可否认,佚之狐是一个胸藏韬略,临危不惧,遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩的杰出之士;他对天下形势洞若观火.“国危矣,若使烛之武见秦军,师必退”。寥寥数语,足见其不同凡响。

师：思考：他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师，但他为什么自己不去而举荐了烛之武呢？

明确：人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！

(3).【重点】分析烛之武退秦师,为何能够成功。

（学生小组讨论，分析烛之武话语的妙处。烛之武如何一步步说服秦伯的？）

（学生得出结论，教师补充）

烛之武的语言艺术：

奉承示弱，郑知亡，抬高你

顺势陈弊，若郑亡，削弱你

以利相诱，若不亡，有益你

以史挑拨，揭痛处，离间你

结论：站在对方立场上思考问题

总结：仅仅用了125个字，娓娓道来，环环相扣，不仅退却了秦军的千军万马，还与秦军结成同盟关系，让秦军帮着戍守郑国。这就是烛之武的杀手锏！更是烛之武的智慧，这就是“史上最智慧的中国好舌头”！！像烛之武这样的识大体顾大局，临危受命的勇士，可以说就是国家的脊梁！其劝说的语言艺术更是中国史上的经典！

2、走出文本，拓展练习

师：向古人学习，我们试着模仿烛之武的语言表达技巧，帮一帮美国成功学家戴尔·卡耐基，如何与房东交涉——

美国著名成功学大师戴尔•卡耐基几乎每季都要在纽约的某家大旅馆租用大礼堂20个晚上，用来为学员讲授社交训练课程。

有一次，他刚开始授课时，忽然接到通知，房主要他付出比原来多3倍的租金。

而这个消息到来以前，

入场券已经印好了，

而且早已发出去了，

其他准备开课的事宜都已办妥。

很自然，他要去交涉。怎样才能成功呢？

师：孩子们，假设你就是戴尔·卡耐基，遇到这种情况，你如何去交涉呢？

（学生独立思考，自己动笔写下自己的想法）

（小组进行交流，融合组员想法，请小组代表发言总结）

3、联系实际，认识

不难发现，较好的语言表达能力也是一个人的财富。一个人才如果只会死干事而完全不善言辞、笨嘴笨舌的，这样是不利于做好本职工作的。现在社会各个方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。只有通过出色的语言表达，才可以使相互熟识的人之间产生浓厚的情意，爱之更深；使陌生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除双方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，彼此友好相处。

师：胡歌可以说是娱乐圈高情商高智商的存在，面对主持人的刁难，他的语言表达可以说给我们做了完美的示范，下面我们一起欣赏一下，胡歌在2016年上海国际电影电视节白玉兰绽放颁奖现场的获奖感言。

（播放视频）

（请学生们谈谈胡歌此番表达的魅力所在。）

（各抒己见）

三、教师总结

孩子们，不管你生性是多么的聪颖，接受过多么高深的教育，穿的是多么漂亮的衣服，拥有多么雄厚的资产，如果你不能恰当地表达自己的思想，那么仍旧会一无是处。要想让别人喜欢自己，必须培养自己的说话能力，只有这样，才能打开人与人之间沟通的大门，彼此的心灵才能产生碰撞，从而产生共鸣。在各种各样的人际交往中，会说话的人将会非常地受欢迎，能轻松地与他人融洽相处，在社会交往中如鱼得水。会说话常常会给一个人带来美好的人生，也是成就一个人一生的财富。

希望今天的学***家带来一定的收获！谢谢大家！