6　琥珀全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计上坡小学赵新征教学目标:1.了解琥珀的形成过程及作者的想象依据,激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣2.认真阅读课文,理清文章的结构;3.有感情的朗读课文教学重、难点:1. 体会科学家是怎样进行合理想象。2. 培养学生的想象力,激发学生的探索精神。教学课时一课时教学过程一、谈话引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-05-02 07:22:00

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学校：容城县容城镇上坡小学

6　琥珀全国优秀课堂实录

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2018-05-02 07:22:00

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关键词：6　琥珀全国优秀课堂实录

正文

《琥珀》教学设计

上坡小学赵新征

教学目标:

1.了解琥珀的形成过程及作者的想象依据,激发学生探索大自然奥秘、学习科学的兴趣

2.认真阅读课文,理清文章的结构;

3.有感情的朗读课文

教学重、难点:

1. 体会科学家是怎样进行合理想象。

2. 培养学生的想象力,激发学生的探索精神。

教学课时

一课时

教学过程

一、谈话引入

什么叫化石?谁能简单的向大家介绍一下?大家见过松柏树脂的化石吗?(琥珀)琥珀是一种淡黄色或红褐色的装饰品,燃烧时有香气,还具有科学价值。(出示琥珀的图片)让我们一起来走进《琥珀》。二、初读课文,

1. 出示课件琥珀图片

2.观察.琥珀的特点。

3.理解词语:想象、推测

三、整体感知

1.我是小小科学家

(1)推测文中琥珀的形成

(2)琥珀形成的条件是什么?学生总结汇报。

(3)琥珀是怎样被发现的?学生回答。

(4)琥珀有什么价值?小组合作讨论交流。

2、我是小作家

1、如果你是作家,一定要按作者的写作顺序来写吗?学生讨论回答。

2、理解老松树黄色的眼泪,感受树的人性美。

四、课堂小结

想象和推测要有科学依据,不能凭空想象。要有严谨的科学态度和探索奥秘的科学精神。

板书设计:

想象

想象要合理

琥珀有科学根据

推测

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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