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词语盘点(二)教学设计教学内容:第二单元词语盘点。教学目标:知识技能:能正确书写“腊月、初旬、展览、张灯结彩”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。教学重、难点:能正确书写“腊月、初旬、展览、

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词语盘点教学设计第一课时

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词语盘点教学设计第一课时

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关键词:词语盘点教学设计第一课时

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词语盘点(二)教学设计

教学内容:

第二单元词语盘点。

教学目标:

知识技能:能正确书写“腊月、初旬、展览、张灯结彩”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

教学重、难点:

能正确书写“腊月、初旬、展览、张灯结彩”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语。

课时安排:一课时

教学过程:

一、读读写写。

1、教师出示课件,学生自由认读词语。

2、分小组读(然后每组推选一人读)。

3、哪个小组读的正确、流利、声音洪亮的得星。

4、让同学们找出易错的字说一说。

5、再读词语,巩固书写。

二、读读记记

1、学生自由地读一读。

2、让学生通过对比熟记生字。

3、再读词语。

三、重点积累的词语:

万象更新:事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。

截然不同: 形容两件事物毫无共同之处。

哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。

随心所欲:随着自己的意思,想要干什么就干什么。

安然无恙:原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。

肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。

铺天盖地:一下子到处都是。形容来势很猛。

四、学会运用这些词语。

1、用其中的一个词语写一句话。

(学生举手回答)

2、用其中的两个说一段话。

(学生举手回答)

五、总结:

同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望你们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

六、作业布置:

把读读写写中的词语抄写两遍。

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