人民币与小数ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《小数的认识》(第一课时)教学内容:冀教版《数学》三年级下册第50、51页。设计理念:从学生的认识发展水平和已有经验出发,通过创设问题情境,让学生在思考、探索、训练、游戏、拓展中,在解决问题的过程中,实现知识的意义建构。着力体现数学与生活的联系,数学的认知规律以及工具性、人文性兼备的情趣。教学目标:

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

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2018-05-17 15:12:00

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学校：蔚县阳眷镇古道渠学校

人民币与小数ppt配用优秀教学设计

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关键词：人民币与小数ppt配用优秀教学设计

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《小数的认识》(第一课时)

教学内容:

冀教版《数学》三年级下册第50、51页。

设计理念:

从学生的认识发展水平和已有经验出发,通过创设问题情境,让学生在思考、探索、训练、游戏、拓展中,在解决问题的过程中,实现知识的意义建构。着力体现数学与生活的联系,数学的认知规律以及工具性、人文性兼备的情趣。

教学目标:

1.通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。

2.认识小数,能正确地读、写简单的小数。

3.对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。

教学重点、难点:

能正确读、写简单的小数。

教学流程:

一、创设情境引发思考

用课本价格创设情境,带领学生步入思考探索。

二、结合生活初步认识小数

通过超市商品价格引导学生讨论为进一步探索学习做好铺垫。

三、探索学习掌握知识

(一)小数的读法。试读,讨论,汇报,梳理,总结。

(二)小数的写法

方法要求注意事项。

四、闯关游戏巩固应用

第一关:

(1)读出下面的句子.

①南京长江大桥全长6.772千米.

②1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.

(2)写出下面的数.

①小明的身高是一点二五米。

②丽丽的视力是四点九和五点零。

第二关:改写数学日记。

(1)这是老师自己写的一篇数学日记,你能帮老师将日记里的这些数据改成用小数表示吗?

早上,老师买了一个5角钱的豆浆和1元5角钱的肉饼,吃完饭后,来到学校。

(2)这一段有一些小数,你能用几元几角表示吗?

到学校后,拿起6.5元的红笔和8.40元的数学书来到教室。

第三关:快速记数。(把你听到的小数记录下来)

一只青蛙跳过0.4米的田埂,来到宽16.8米的河面上,踏上了0.2平方米的荷叶,狂叫3声,扑通一声掉进了深3.9米的河里。

五、梳理总结拓展延伸

通过这一节课的学习,你有什么收获?对于自己的表现你满意吗?

附:板书设计:

小数的认识

7.2 5 8.80 1.06……都叫做小数小数点元角分7.2 5

7.25读作:七点二五

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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