精彩片段课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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精彩片段课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：精彩片段课件配套优秀教案设计

正文

《汤姆·索亚历险记》(精彩片段)的教学设计

学习目标:

1、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点;

2、激发学生读整本书的兴趣。

学习重点:通过阅读精彩片段,体会人物特点和语言特点。

学习难点:通过阅读精彩片段,激发学生读整本书的兴趣。

学习准备:《汤姆·索亚历险记》原著、课件、阅读学习单、导学案、积分卡

课时安排:1课时

学习过程:

课前激趣:同学们看老师今天给大家带来了什么书?这本书的作者就是美国著名小说家马克·吐温。猜想一下,封面上这个小男孩可能是谁呢?这本书里讲的都是他的故事,同学们想不想读他更多的故事呢?这节课老师就把带来的这些书奖励给小组积分前三名的小组。大家有没有信心争得前三名?好,上课!

(一)自学反馈,整体感知

1、课堂基本功训练

2、自学反馈(揭示课题)

导语:通过梗概中介绍的5次历险,感觉汤姆具有冒险的天性。接下来我们通过精彩片段感受汤姆真实的“历险”。我们先看一幅图,看到这幅图,同学们预测一下故事内容,真实的故事内容和我们预测的是否一样呢?我们只有亲自读了才会知道。

(二)学习目标

1、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点;

2、激发学生读整本书的兴趣。

(三)浏览精彩片段,体会特点

1、课件出示学习任务单,(导学案合作探究部分)

要求:每个小组自由选择问题,进行阅读、讨论、交流,结束后小组选派代表把学习收获分享给大家。

2、展示结束后,小组之间互评,互相学习优点。

3、反馈交流平台:

通过阅读精彩片段,若同学们还有和大家分享的内容或存在的疑问,在这个平台还可以继续交流分享。

4、课堂总结:

(1)通过本节课的学习,精彩片段主要讲了哪几方面的内容?(学生总结并展示在黑板上)

(2)回应悬念。

(四)回顾精彩片段,自我检测

1、学生独立完成。

2、组内互查,然后展示。

(五)拓展延伸

1、推荐阅读整本书《汤姆·索亚历险记》;

2、发放阅读学习单。

(六)布置作业

通过阅读整本书,完成阅读学习单。

板书设计

墓地测试胆量

尝试当“海盗”敢汤梗概鬼屋寻宝冒险的天性于姆山洞迷路冒·找到金币险索的亚汤姆和贝琪失踪后人们的悲痛心情精历精彩片段汤姆和贝琪归来后人们的欢庆场景神险汤姆得意地讲述山洞历险的经过

记汤姆看望生病的伙伴哈克

教学反思:

本节课以《汤姆·索亚历险记》(精彩片段)为主题,以导学案为引领,以学生为主体,以预习为基础,在老师的带领下完成了本节课的学习内容。本节课中,我发现学生的潜能是不可低估的,我放手叫学生们自己去学,大胆去想、去展示,这样他们的求知欲会更强烈,积极性、主动性大大提高,尤其在讨论交流过程中,营造了宽松愉悦的学习氛围,激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生的创新精神及协作能力,这正是课改的初衷,给学生一个施展的空间,把课堂还给学生。

当然教学中也存在不足,学生语言的表述还不是很到位,平时应多培养学生的语言表达能力。还有学生自我展示的欲望很强烈,随意性大,忽视了倾听别人的发言,因此在评价时,不是很到位,缺乏说服力。

在以后教学中,我会更加努力,争取真正达到高效课堂!

资料摘要

精彩片段课件配套优秀教案设计