认识面积单位教学目标设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：认识面积单位教学目标设计

七长方形和正方形的面积

第三课时

教学目标:

1、经历认识并体验1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程;

2、知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位,会用某个物品表面和图形的面积;

3、积极参与学习活动,结合实例建立面积单位的表象。

教学重点:

认识面积单位并且感知单位的大小,会选择合适的单位进行测量。

教学难点:

感知单位的大小,会选择合适的单位进行测量。

教学过程:

一、回顾旧知倒入

同学们,我们学过的长度单位都有哪些?他们见的关系是怎样的,谁能帮助老师完成下面的题目?

1米=()分米 14分米=()厘米 10厘米=( )毫米 100毫米=()厘米 10厘米=()分米 100分米=()米二、讲授新知

好,同学们回答的都非常正确,那么同学们想象一下,我们上节课讲的是什么内容?

那既然长度有单位,面积是不是应该也同样拥有单位呀!下面我们就来学习一下面积的单位,常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。边长是1厘米的小正方形面2

积是1平方厘米,或者写作cm。下面同学剪出面积是1平方厘米的正方形,剪出之后想想生活中有哪些物体的面积是1平方厘米?(大拇指的指甲盖)。

那么同学们谁能告诉老师,边长是1分米的正方形面积是多少?边长是1米的呢?小组间合作交流,看看那个小组讨论的结果又快又好?

接下来,谁来告诉老师,测量一张名片、课桌面和教室的面分别用什么单位来进行测量比较好?

三、课堂小结

有哪位同学能总结一下老师这节课所讲的内容?

四、知识巩固

同学们都回答的非常好,那接下来老师就请各位同学来做公正的小法官,判断出老师下面说的内容是否正确?

1、课桌的长为60平方厘米;

2、一张邮票的面积是16平方分米;

3、课桌的面积是24分米;

4、小明身高1.5平方米。

5、1米=1平方米

五、作业

六、板书设计

面积单位:平方米、平方分米、平方厘米

认识面积单位教学目标设计