2　鸟鸣涧第二课时教学设计

诗情画意话王维

——《鸟鸣涧》、《山居秋暝》走近王维古诗主题教学湖北省随州市随县贺艳

教学目标

⒈知识与能力

⑴有感情地朗读两首古诗,并背诵。

⑵了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。

⑶用文字描绘诗句所展现的情景。

⒉过程与方法

初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文,体味清幽;借助方法,自学《山居秋暝》。

⒊情感态度与价值观

感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重点

体会王维山水诗歌的意境和作者的情感,积累更多王维的诗句。

教学过程:

课前互动:

老师特别喜欢《中国诗词大会》,在这个节目里,我们再次看到了经典文化的魅力,今天咱们就玩一个《诗词大会》中的古典游戏——飞花令,我出的关键字是——月。

一、学习《鸟鸣涧》

(一)语激情(导入新课)

1、中华经典的魅力经久不衰,五千年的文化,三千年的诗韵。潮起潮落诗犹在,千年诗韵袅袅来,这节课,我们踏月而来,将走近大诗人王维,学习他的两首与月有关的诗词。板书《鸟鸣涧》和《山居秋暝》

2、作者简介。出示苏轼对他的评价。

3、同学们知道该如何学习一首古诗吗?(学生回答,学生制成学习海报,然后贴上。)

一、读正确,正字音。

二、读通顺,读出韵律美、节奏美。

三、读明白,读出画面美。

四、读透彻,读出情感美。

4、学习《鸟鸣涧》

5、齐读课题,解题。(涧是什么意思呢?)

(涧就是指夹在两山间的流水。题目之意:鸟儿在山中鸣叫。)

(二)读入情(初读,读准确、通顺、流利、读除古诗词的韵味。)

1、大家展示读,生评价。(读正确、读通顺)

(同学们之前已经预习了这首诗,谁能为我们朗读这首诗?注意韵律、节奏。)

2、读明白,读出画面美。

读着读着,在我们的脑海中仿佛呈现了一幅画,这幅画里都有些什么?

(板书:花、山、月、鸟、涧)

(三)品悟情1、在这迷人的夜晚,诗人笔下的花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流,这幅画真美呀!你能选诗中的一个句子,用自己的话描述一下吗?注意要结合课下的注释。

(先独立思考,然后小组交流,最后全班展示。在展示时注意重点字的意思。)

字义:涧:夹在两山间的流水。闲:安静。空:空寂、空空荡荡。时:时而,偶尔。鸣:啼叫。惊:惊动,惊扰。闲:安静。

诗句之意:春天的夜晚,人们都安静下来,桂花不知不觉地凋落,春夜寂静无声,山中显得特别空

寂。月亮出来了,惊动了正在栖息的小鸟,山涧中时而传出一阵阵清脆的啼叫。

2、全班交流,追问品读,体味清幽

A交流第一行:人闲桂花落

a这首诗写的是春天的夜晚,是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚,桂花轻轻柔柔地飘落了。桂花吗?长什么样子?小小的,细细的桂花落在地上声音响吗?声音小到都听不到,但王维却在那个夜晚听到了。

b这桂花落地的簌簌声告诉我们什么呢?(不作答)我们写教室很静,静到什么程度?图片出示说句子(教室里真静啊,)(让学生自由说。)静到一根绣花针落地的声音都听得见。那诗人写桂花落地的声音都听得见,是为了告诉我们什么呢?

c夜是这样的静,但不仅因为夜静,更因为看风景的人心静,所以,王维他还是感受到盛开的桂花悄然落地的声音。看看“人闲”两个字,它正是告诉我们王维的心——静。是啊,王维身处没有战乱,安定统一的盛唐,而他自己此时隐居风景秀丽的蓝田辋川,过着半官半隐的生活,悠闲自在,淡泊名利,所以他说自己是——人闲。

d指导朗读把桂花落地地轻柔、舒缓展现出来。(指名读)

B交流第二行:夜静春山空

a听着这桂花落地的簌簌声,王维才发觉夜是多么静啊!真是——夜静春山空。这里风景如画,白天,山涧中阳光灿烂,鸟语花香,游人踏青,动物们自由自在……真是热闹非凡。渐渐地,渐渐地,白天的喧闹消失殆尽,游人散去了,动物们都进入梦乡了,山林也空闲下来了,整座山就像睡着了一样,静静的,静静的……如果此时,你也站在这座春山面前,你会用什么诗中的什么字来形容?

(板书:静)因为太静了,所以诗人感觉到山也——?

(静得诗人觉得好像整座山什么都没有了,空荡荡的。)

b指导朗读,读出这样的画面。

C交流第三、四行:月出惊山鸟,时鸣春涧中。

⑴引读:月出惊山鸟,时鸣春涧中。月亮怎么会惊动小鸟呢?

是一轮明月从云层中钻出来,皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中,睡梦中的鸟儿于是——(指名回答)(鸟儿以为天亮了,睁开朦胧的睡眼,啾啾叫着。)

⑵“时鸣”怎样叫呢?(听课件)是叫了几声,就停了,过一会又叫几声,又停了,小鸟在啾啾地说些什么呢?(指名回答)

咦?不是写夜静吗?怎么会写鸟鸣声呢?(这就是一种反衬手法,板书:以动衬静。诗人王籍曾就说“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”)

⑶指名朗读,齐读。

D朗读背诵整首诗

让我们一起来读这首诗,读得时候要把自己当成诗人,想象那屡屡桂香飘溢,悠悠鸟鸣传荡,齐——诗人喜欢这幅画吗?归纳主题——喜欢这山中的景色,板书:喜欢田园生活。

你这样喜欢这景色吗?让我们把他背下来吧。

二、学习《山居秋暝》

王维是唐代著名的山水田园诗人,他的山水田园诗有很多首,其中有一首代表作《山居秋暝》广为流传。板书:山居秋暝

1、展示古诗。

空山/新雨后,天气/晚来秋。明月/松间照,清泉/石上流。

竹喧/归浣女,莲动/下渔舟。随意/春芳歇,王孙/自可留。

2、展示自主学习单。

3、小组汇报学习。

三、比较两首诗的异同。

四、和着霍尊的《山居秋暝》这首歌,唱《山居秋暝》和《鸟鸣涧》。

五、分组读王维的其他诗,感悟“诗佛”的风格。

结束语:这节课,我们走近王维,品味了他诗中的诗情画意。徜徉在诗的国度,享受经典文化的饕餮盛宴,让我们用曾经的盛世文化来拥抱今天的文化盛世,以明日栋梁之名义骄傲地呼喊:我们是经典文化的传诵人!