2.刀术ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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高中形神拳教学设计潘嵘慧一、指导思想: 贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念,激发学生对体育的兴趣,以学生发展为中心,树立“ 健康第一” 和“ 终身体育” 的思想;并发挥以学生为主体地位,培养学生创新精神、合作意识及实践能力,同时进行思想品德教育。二、学情分析: 高中学生处在生长发育的关健时期。他

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学校：天津市第五十五中学

2.刀术ppt课件课堂实录

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关键词：2.刀术ppt课件课堂实录

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高中形神拳教学设计

潘

嵘

慧

一、指导思想: 贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念,激发学生对体育的兴趣,以学生发展为中心,树

立

“ 健康第一

” 和

“ 终身体育

” 的思想;并发挥以学生为主体地位,培养学生创新精神、合作意识及实

践能力,同时进行思想品德教育。

二、学情分析: 高中学生处在生长发育的关健时期。他们的年龄特征是接受力强,模仿能力强,他们内心的深

层体验较差,善于表现自我的意识强。另外,男女同学间的运动参与能力、性格、爱好有较大差异。

男生喜欢刚猛,女生易显柔美,而武术运动正是刚柔相济的动作,为此比较适合广大中学生们的学习和应用。

三、教学过程设计思路: 1、热身:石头、剪刀、布游戏; 2、专项准备:形神拳基本动作

3、学习新知识:形神拳起势及

1— 3动作; 4、放松:瑜伽伸展放松; 5、下课:讲评本次课。

五、教学目标: 1、认知目标:激发学生对武术的兴趣,领会所学动作技击要领,学会如何看武术图解。

2、技能目标:掌握形神拳:起势、

1— 3动作技术,发展学生的柔韧素质。

3、情感目标:培养刻苦练习、积极思维、合作学习的优良品质。

六、教学重难点: 1、重点:动作熟练; 2、难点:完成动作的节奏和劲力。

教学组织: 1、本课采用导入与热身、学习和展示、调节与评价的教学程序。以学生为主体,以实践活动为

主要方法,过程调节与评价为手段;在实践活动中满足学生的求知欲望,发展学生的活动能力,提

高学生对技术的理解和掌握。

2、强化学习技术细节过程,加强学生自主活动能力的培养。教师导向性为辅,创设情景,提出

设疑,实现学生自主学练;培养学生分析问题和解决问题的能力;使学生积极主动地学习,做到教

与学相协调。

3、在整个教学过程中,重视学生的学习过程评价,重视学生学习过程中心理表现,重视学生学

习过程中的自我评价和互评;促进学生健康成长,培养学生终身体育的意识,确保每一个学生受益。

4、营造良好氛围,锻炼学生创新意识。在课堂教学中,教师注重营造宽松的活动气氛,给学生

提供一个创造发挥与想象空间,通过教师的提示引导,使学生积极思考与探索,会归纳、会评估、

会总结自己的运动行为。

关于本教案的常见问题

Q：2.刀术ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.刀术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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