双人或多人传接球与投篮优秀说课稿

教

学

设

计

篮球：行进间双手胸前传接球

宝应中学

胡永峰

一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想

，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。

二、教学内容 1.篮球：行进间双手胸前传接球。

2.素质：篮球专项素质练习。

三

、教学目标 1．认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间双手胸前传接球在篮球运动中的重要性。

2．技能目标：通过教学，使大部分学生能够完成行进间双手胸前传接球的技术，动作基本协调连贯，养成积极跑位、主动传球的意识。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3．情感目标：培养学生积极动脑习惯、顽强拼搏、团结协作的精神。

四

、教材分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，而跑位和传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。跑位和传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视跑位和传、接球技术结合的学习。高一学生对行进间双手胸前传接球技术掌握肯定有问题。因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和跑位意识的培养。让学生在不带球跑和两次运球的情况下完成传接球技术。

五、学情分析

本次课的授课对象为高一年级男生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成行进间双手胸前传接球技术动作。让学生明确篮球运动传接球及跑位的重要性，积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

六、教学重难点

重点：跨步接球，迈步传球、上下肢的协调配合。

难点：快速转移，把握时机、传球到位。

七、教学策略和手段 本课采用递进式教学，技术动作的学习由易到难，使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地传接球练习、行进间传接球，让学生在学习中去发现行进间传接球与原地传接球的有什么不同。如何让原地的传接球技术过渡到行进间双手胸前传接球技术，在练习中发现问题后抓住“跨步接球、迈步传球、上下肢协调配合”是移动中传接球的关键。让全体学生通过学习都由所提高。再循序渐进从徒手、走动中、慢跑中、快速推进中练习，逐浙提高练习难度，有效地完成本次课的教学目标。

八、场地器材及布置

篮球场 1个 球30只 九、生理负荷预计

平均心率120次/分

最高心率 135次/分

练习密度38％左右 十、教学流程

1.准备部分 采用背景音乐和球操相结合的方式、激发学生学习热情。充分活动身体各关节，使身体达到最佳状态，为下一步学练传接球技术做好准备。

2.基本部分 先复习篮球传接球练习，巩固提高原地传接球技术动作。稳定学生传接球的时机、速度、落点，加强团队协作。在原地双手胸前传接球中采用了先练习从中发现问题，再解决问题的办法通过讲解示范、纠错法。狠抓重点、突破难点，充分激发学生学习热情，引导学生积极思考，合作学习。技术动作从易到难，在练习中逐步掌握行进间双手胸前传接球技术动作，让全体学生都有所提高。 4.结束部分

教师采用简单的放松动作，示范引领，带领学生调整呼吸和身心。最后进行语言总结与评价，与学生交流心声，体验成功。

宝应中学体育公开课课教案

教

材

教学目标

1.篮球：行进间双手胸前传接球。2.专项素质练习

高一

班级

男生

日

期

教

师

17年10月13 日

胡永峰

1．认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间双手胸前传接球在篮球运动中的重要性。

2．技能目标：通过教学，使大部分学生能够完成行进间双手胸前传接球的技术，动作基本协调连贯，养成积极跑位、主动传球的意识。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3．情感目标：培养学生积极动脑习惯、顽强拼搏、团结协作的精神。

顺序

时间学

习

内

容

1检查人数，宣布内容

图1

2 热身跑

绕篮球场热身跑2圈，跑动时身体有侧身要球动作

3球操、球性练习（背景音乐）

1）双手额头上方手指拨球

2）双手向上抛球击掌2次

3）腰部逆时针绕球

4）胯下8字绕球

5）左右手交替高运球

图2

4.原地双手胸前传接球练习

前后两人一组，进行原地双手胸前传接球。学生先自练，教师巡回指导去发现问题。

传球动作要领：后脚蹬地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手的同时用力下压手腕前屈、食指、中指用力拨球

接球动作要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形，接球后注意缓冲。图3 教

师

活

动

教师发出口令，学生练习

1教师先示范，讲解后再开始练习。根据背景音乐的节点，指导学生完成练习内容。

2 示范时要采用分解动作，让学生先分解练习后整个动作连贯练习

1.教师互动时注意调动课堂氛围，积极与学生互动。

2.组织时需生动有趣。

1 全面照顾，重点帮助掌握较差的同学

2.找一两个掌握好的同学示范，提高学生学习信心

学

生

活

动

学生成四列横队

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX

X

图1 学生成四列横队

要求动作整齐、协调

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX

X

图2 准备部分

10 —12

分

钟

学生成体操队形散开

1学生成4列横队按体操队形站立

2 先看示范，然后进行练习

3 动作要求协调、有节奏

学生四列横队体操队形散开，前后两人一组对传。 图3

顺序

时间

学

习

内

容

行进间双手胸前传接球技术动作讲解

重点：跨步接球，迈步传球、上下肢的协调配合。

1.纵向侧身跑动传接球练习

根据上课四列横队队形排序，分两大组进行练习，1、2排一组3、4排一组。第一排同学每人手中一只球，每人左右间隔4米，其余三排同学手中不拿球，依次纵向侧身跑动接第一排同学手中的球后再回传。做完结束如图返回队伍末尾。

2.

横向移动换位传接球练习

1）参加者四人一组成口字形相距5m，④与⑤同时各持一球。开始④与⑤同时分别将球传给⑥和⑦，然后两人立即横向移动换位接⑥与⑦回传球，以此反复练习。

2）加大难度⑥、⑦传球后同样横向移动换位接球，依此反复练习。

教

师

活

动

1.教师做好动作示范，讲解动作的重难点。

2.强调跨步接球、迈步学

生

活

动

XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 密集队形集中，前两排坐下

难点：快速转移，把握时机、传球到位。

传球技术动作全身协3.重点指导学生在手脚协调配合情况下完成走动、慢跑练习。

易犯错误：

没有侧身跑

传球时两人距离越来越近。手脚动作配合不协调。

教师先示范，讲解后再开始练习

专项素质练习

图6 要求：传球后移动换位要快，接球后要停稳，要用眼的余光观察人与球。

3.移动跑位传接球结合投篮

只有1队每人一球，1传球给2后跑至3队末尾，3向篮下切入，2传球给3,2跑至1队末尾，3投篮后运球至2队末尾，将球传给1队末尾没有球的队员. 图7 1）下蹲走

2）深蹲跳

3）加速跑

两边底线，中途放置2个标志物，从一边底线到第一个标志物是下蹲走，然后深蹲跳，最后加速跑

结束后分别从两边边线返回。

调用力，指导学生练习

X

图4 基本部分28—30分钟

纵向侧身跑动传接球练习

图5

结束部分场

地

器

材

图7 1.认真听讲，观看示范，模拟跟做练习

2、观看示范，听教师讲解练习要求重点体会全身协调用力，克服易犯错误动作，合作配合中练习。

3、练习时相互观察，相互指导，相互鼓励、共同进步。

3 —

5分钟

1、集合整理放松

2、小结本节课的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯定的评价，巩固技术要领。

3、安排学生收拾还练习器材。

4、师生再见。

集合，对学生进行合理的评价、小结，强调本节课应该注意的技术动作，给予学生积极的鼓励。

1、以四列横队集合，认真听讲。未掌握技术要领的同学要重点辅导；

2、在引导下对本节课小结，并按教师的带领下做好放松运动，使身体达到舒绶疲劳的效果。

篮球场1片

篮球球30只

练习密度

38 平

均

心

率

115 生理曲线－140 －120 －100 －80| ｜

｜

｜

｜ |

§

42%

§

125次

图

0 10 20 30 40 50