单个动作及组合动作教学实录

广州市增城区新塘中学篮球选项教学

设计

高一篮球班

教师：钟伟波

增城区新塘中学篮球选项班“模块四”单元教学计划

1

高一篮球班 教师：钟伟波

模块1、

目标

2、

3、

4、

主动参与篮球运动的学习和锻炼、激发的学习的兴趣

较好地掌握基本技术、战术、提高体能和身体的协调性

体验学习和成功的乐趣，培养良好的合作精神和团队意识。

了解篮球基本规则及锻炼身体的价值。

学习较好地掌握运球、投篮、突破及其组合动作，并能在比赛中较合理地运用。

重点

课时

达成目标

1、

熟悉球性，初步掌握篮球基本运球技术，激发兴趣

进一步熟悉球性，巩固篮球运球技术

初步掌握篮球传接球技术，培养学生团结协作精神

掌握各种传接球技术、培养学生不断进取的良好品质

巩固篮球运球和传接球技术，培养学生积极探索，主动学习的良好习惯。

初步掌握各种变向运球技术，发展协调等身体素质

掌握单手肩上投篮技术，培养学生不断进取的良好品质

教学内容

重难点

教法学法

1、熟悉球性练习

2、持球手型

3、原地高低运球

4、行进间高低运球

1、运球、打球游戏

2、集体运球急停急起

3、分组自由运球急停急起练习

1、持球动作

手型和用力顺2、高低运球

序

2 运球急停急起

双手传接球

手型和上下肢协调

3 1、手型和拨指

1、胸前双手持球

2、上下协调

2、

原地二人胸前双手传接球

3、三角传接球

传球用力协调和落点

1、胸前双手传接球

2、单手肩上传球

3、传反弹球

4、三人一组传球游戏

1、运球接力

2、

三人一组运球传球练习

3、

三人一组行进间运球传接球练习

4、

三人一组行进间运球练习

1、自由各种运球练习

2、体前变向换手运球练习

3、背向运球练习

4、运球转身练习

1、原地单手肩上传球练习

2、

原地徒手单手肩上投篮模仿练习

3、近距离原地肩上投篮

4、中远距离原地肩上投篮

1、原地单手肩上投篮

2、二人一组行进间上篮练习

3、

每人一球行进间单手高手上篮练习

1、

行进间运球三大步上篮练习

2、原地交叉步突破练习

4 各种传接球

5 传接球和运球组合练习

1、运球和传接球结合协调

2、掺球落点

6 1、体前变向重心不要起伏

换手运球

拉球有力

2、背向运球

3、运球转身

原地单手肩上投篮

1、三点一线

2、拨指

7 8 掌握和提高行进间上篮动作技术，进一步提高学生弹跳力和控制力

初步掌握交叉突破动作技术和巩固三大步上篮行进间单手高手上篮

1、一大二小三高跳

2、身体平衡

1、

假动作要逼真，跨蹬有10

交叉步突破

2

步法

力

2、

起动要迅速突然，动作连贯

同侧步突破

同上

3、

行进间做交叉步突破脚步动作练习

4、

二人一组接球做交叉步突破接三大步上篮练习

5、学生展示、评价

1、复习交叉步练习

2、原地同侧步突破练习

3、

行进间做同侧步突破接三大步上篮练习

1、原地单手肩上投篮练习

2、原地跳投练习

3、运球急停与起跳投篮练习

11 掌握同侧步突破技术，培养学生的一直力和奋发向上的精神

掌握篮球跳投动作技术，发展学生弹跳、协调性等身体素质

12 跳投

1、蹬地、起跳要快速有力

2、身体腾空接近最高点时投篮

接球和起跳结合

13 进一步巩固和提高传接球和跳投技术，培养学生的意志力和奋发向上的精神

1、男生胯下运球背后运球。

2、女生高低运球左右运球。

3、素质练习

巩固和提高突破结合跳投技术，培养学生自信心

初步掌握防守步法技术，了解篮球规则

通过学习传切配合提高基本技术素养，培养学生的配合意识，加强团队精神，提高运动文化层次。

通过考核，进一步巩固篮球基本技术和战术，了解篮球比赛规则

传接球结合跳投练习

1、运球跳投练习

2、接球起跳练习

3、传接球结合跳投练习

（1）胯下与背后运球练习。

（2）女生原地高低运球与左右运球练习。

1、分小组练习，敢于超越，大胆尝试，互相鼓励。

1、复习传接球结合跳投练习

2、双手摸脚跟走练习

3、突破结合起跳练习

4、突破结合跳投练习

1、徒手二人一组防守练习

2、

二人一组运球攻与防守练习

1、半切推进的

传切配合

2、全场推进的传切上篮练习

14 运球练习

1、学习胯下运球背后运球的掌握和技术，

2、运球换手协调能力。

15 突破结合跳投

突破和跳投结合动作

16 防守的移动步法

传切配合

防守步伐到位（移动快）

认真总结，团结、协作互评促练

17 18 1、三打三

2、互评

评比公平、公正

分组三对三进行考核和互评

3

新塘中学高一年级篮球选项教学设计

增城区新塘中学 一、指导思想

本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。

二、教材分析

篮球是一项人民群众都非常喜欢的体育运动，在珠三角地区开展得很普遍，学生兴趣高，有好多有扎实的基本功。而将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐，不仅提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果。

三、学情分析

我校作为广州市“篮球传统项目学校”，学生学习兴趣氛围很高，篮球选项的选课人数是最多的，并有好多学生有一定的基本功。而高一级学生具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。但光练习一些常规技术动作他们会觉得枯燥无味，想学习一些实用性的技术动作，老师把课堂气氛调起来。因此，在教学中，我把胯下运球和背后运球引进课堂。逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。

四、教学目标

1、认知目标：了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在体育运动中的作用；巩固提高篮球基本知识和技能。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生能掌握篮球的背后运球的基本动作内容。90%以上的学生掌握正确的行进间胯下运球的节奏。并通过练习，提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。

4

五、重点、难点

1、重点：学习胯下运球背后运球的掌握和技术，

2、难点：运球换手协调能力。

3、身体的协调能力和左右手的控球技术。

五、教材选择

本课按照新课程标准《高中阶段》水平四的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学比赛及游戏等方法，使内容丰富，增强实效性和趣味性；使学习内容适应和服从学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。

六、学法指导

本课釆用“尝试→比较→讨论→创造→练习→评价→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

七、教学流程

课堂常规→热身运动（篮球操）→

老师讲解胯下和背后运球的技术要领→学习讨论

→

分小组练习，教师巡回指导→学习小结→分组练习→放松练习→师生评价→归还器材→下课

八、预计效果

平均心率135—145次╱分钟左右；课的练习密度约为：50—60%。

九、课堂情感氛围

1、

激发兴趣。

2、

积极思维。

3、

协作互助。

4、

安全、守纪、奋进、活泼。

篮球---运球教学教案

5

班级：高一篮球班 上课教师：钟伟波 人数： 44人 时间：2018年5月23日 第六节

教学目标1、技能目标：男生掌握胯下运球背后运球，女生掌握高低运球左右运球，男生能够行进间做好动作，女生能够原地熟练运球。

2、健康目标：提高学生篮球技术能力和身体素质。

3、心理社会：培养竞争、团结协作和安全意识，勇于克服困难、不怕失败、积极进取的精神。

1、男生胯下运球背后运球。

重点：学习胯下运球背后运球的掌握和技术，

2、女生高低运球左右运球。

难点：运球换手协调能力。

3、素质练习

场地

器材

教学内容4个篮球场，44个篮球

教学

顺序

顺

序

激情引趣

巩

固

提高

顺序

整队→检查人数→师生问好→安排见习生→宣布本课内容和要求→慢跑200米→篮球操→分开4小组进行运球练习→8分钟素质练习→放松→小结→下课

学生学习

1、

思想集中，气氛融洽。 2、展示风采，彰显个性。

3、在老师的带领下进行跑操和徒手操；

4、通过素质练习，增强学生身体素质。

1、主动参入、积极思考、灵活运用、互帮互学。

2、

开拓思考积极大胆展示。

3、积极参与，认真体验，情绪饱满。图2

（1）分开4个小组

（2）小组长带领

学生学习

负时

荷

间

1

4

5

6

达成目标

1、明确学习目标、内容与要求，激发学生学习热情、兴趣。

2、激发热情，让学生敢于自我表现，活动身体，达到热身效果。

1.男生能够原地做出胯下和背后运球；

2.让女生能够掌握按拍球的时间。

教学内容

1、课堂常规。

图1

2、跑操热身。

教师指导

1、课前检查提出学习目标、要求，导入学习主题。

2、教师巡视指导，启发学生，与学生互动参与。

1、教师做完整动作示范。

2、教师讲解动作要领

3、教师点评，引导鼓励，互动参与，纠正错误。

组织形式

××××××××

××××××××

××××××××

图1

中

一、篮球操：

1．手腕运动

2．上肢运动

3．腰部运动

4．弓步运动

5．胯下运球

××××××××

中

图2

达成目标

教学内容

教师指导

组织形式

负时

荷

间

6

学习体验

1.胯下运球：力量拨力，单手在身体前左右运球。同样，在身体的一侧前后运球。要注意，运球的时候并不是重心越低越好，因为带球的外力完全由手腕发出，只有控制好球的落地的方向，才能很好的控制好球。

2、背后运球：

右手将球拉至右侧身后时要以肩关节为轴，并迅速转腕拍按球的球的右后方。

3、女生运球：

运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。

8分钟的素质练习

1.学习各种运球技术。

动作要领：屈腿，肩放松，手掌自然张开控制球的落点与方向。

2、分组练习

多讨论与沟通。

3、分层练习。

1.篮球的专门性练习。

快速高抬腿加变向跑。

2. 1）弓步转身拉伸练习。

（2）行进间的摆腿练习

1、教师讲解示范，

＊行进间练习：

巡视指导，语言提示。

（1）胯下与背后运球练习。

（2）女生原地高低2．注意观察学生的动运球与左右运球练作，再集合矫正动作，习。

并请做得好的学生示

范。

1、分小组练习，敢

于超越，大胆尝试，

互相鼓励。

3、合理分组，巡视指导，

语言激励

2、学生大胆展示，

敢于发问，认真思

考

3、积极参与，勇敢4、讲解素质练习方法和顽强。

要求。

5、注意安全事项。

4按老师的要求，注

意安全。

图3

中

大

中

××××××××

14

6

7

调节评价

1、陶冶身心

调节情绪

2、多元评价、

相互激励

1、学生围成一圆圈进行放松练习。

图4 2、本课小结。

3、收拾器材。

4、课外延伸。

1、师生同乐。

2、语言引导。

3、激励评价。

1、

轻松愉快。

2、

体会感受。

图4

小

4

运动负荷预测安全措施练习密度：50%+5

平均心率140+5次/分

强度指数：1.5—1.7

安全提示：1、有先天性疾病（心脏病、哮喘病）同学见习。

2、运动出现不良反应及时向老师报告。 3、器材必须按课堂教学要求使用。

4、运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。

课后反思

8