个人战术板书设计

篮球侧掩护配合战术课时计划（第一次课）

水平五

高一年级

授课教师：吴显鹏

指导教师：江志春

彭狂飙

教材内容

教材重难点

篮球侧掩护配合战术

课课练——素质练习

重点：侧掩护时脚的卡位

难点：掩护的时机和掩护后的转身参与进攻

认知目标：90%以上学生知道什么是掩护，能说出侧掩护的动作要求和配合方本法。

课技能目标：90%以上男生和70%女生能教在比赛中有意识的运用侧掩护为队友学创造机会，其余学生能做出侧掩护的动目作，发展学生弹跳、力量、灵敏和平衡标

等素质。

情感目标：培养学生团结协作、不畏困难、顽强拼搏的优良品质。

课的时部间

分

教学内容与

要求

运动参与

本课重点领域

运动技能

身体健康

心理健康与社会适应

积极参加篮球比赛，并能在比赛中运动侧掩护的战术配合为队友和自√

己创造进攻机会，养成不畏困难，顽强拼搏的

精神品质。

√

√

教与学方法、次措施

数

预计问题与处理方法

组织形式场地布置

一、课堂常规: 1、体育委员集合整队清点报告人数。

12、师生问好、检查服装、器材

分3、安排见习生

钟

4、提问引入本课主题

要求：精神饱满、声音洪亮

作装正确、动作整齐

集合整队快、静、齐

二、准备活动（季前赛）

开1、绕场运球和行进间熟悉球性

始要求：一二排一半场，三四排一半部场，绕边线和底线运球，在遇到篮分

子作为的障碍物时作变向运球。

2、游戏“喊数放球”

7规则：老师报数后，学生将相应数分量的球放进篮子。

钟

3、游戏“穿越火线”

规则：将学生分成攻守两队，进攻方队员将球放进防守队的篮子里，在跨越火线区域时，防守队进行阻击，进攻队无球队员可以用身体挡住阻击的防守队员，掩护本方队员通过。

1次

预计问题：可能出现学生精神不集中，兴趣不高。

处理方法：教师采用学生感兴趣的言语引入，激发学生兴趣。

●：男生

○：女生

△：老师

●●●●●●

●●●●●●

○○○○○○

○○○○○○

△

1次

1次

2次

○○○

●●●

○

●

△

预计问题：运球时怕

掉球不敢做动作，游

戏中部分学生不遵守○○

●●

游戏规则。

处理方法：教师鼓励

△

并在练习中男女生分○○

●●

别要求，女生做简单

动作；强调规则意识，○○

●●

要求在游戏中按规则

△

进行。

○○

●●

基本部分

三、侧掩护战术配合（常规赛）

1、消极防守下的4对4、3对3比赛，尝试在掩护配合下的比赛，提示尝试侧掩护，提示总结侧掩护配合要点，动作方法，解决本课重点。

2、展示NBA球员侧掩护图片，总结并强调正确的侧掩护动作，安排在积极防守下进行侧掩护配合，思考如何掌握侧掩护的时机？侧掩护后如何参与进攻？。

3、积极防守下的4对4、3对3比赛，强调每次进攻必须用到一次侧掩护配合，有一次侧掩护配合进球得2分，有两次或以上侧掩护配合进球得3分，没有侧掩护配合进球不得分，解决本课难点。

3要求：男、女生分别作要求，女0生对走步和两次球作宽松处理，分只要碰到篮筐就算得分，男生要钟

按常规要求进行比赛，学生积极参与，积极思考，在自我尝试练习中总结配合方法，在老师的指导下，正确运用侧掩护配合，打出团队配合篮球比赛。

教法：图示法、讲解法、设疑解疑法、、分层教学法、比赛法

学法：自主、探究学习法，练习法，自评、互评法

四、课课练（季后赛）

1、敏捷梯单足跳+俯撑侧移

方法：分四排，每排同学完成左右脚单足跳和俯撑侧移一趟算一组，共完成三组。

2、仰卧两头起传接球+俯撑单手推球

方法：两人一组相对而坐仰卧两头起用手传接篮球后再两人头相对俯撑手成“口“字传接球，男生每个动作完成20次，女生完成15次算一组，共三组

5次

1次

15次

3次

3次

⑤

⑥

①

③④

②

预计问题：掌握不好消极防守的度；部分学生没有主动

积极思考侧掩护配合方法，

比赛中主要关注投篮进球；

○○○○○○○

部分女生和男生打比赛少，

●

△

●

篮球基本功差，出现失误多

●

●

的情况。

处理方法：交代进行消极防守的方法，脚步跟随为主，不伸手拉、拽和掏球；通过本课教学内容要求对比赛规则进行改变，所有学生每一次进攻有一次掩护配合进球得两分，有两次或以上①

③④

②

⑤

⑥

的掩护配合进球得四分，没

有掩护配合进球不得分；对

于女生和篮球技术差的男

生，按技术层次将其分在一

组打比赛，首先降低篮圈高

○○○○

度至2.6米，在运球和投篮

上，对这部分同学可放宽走

○●●●

步和两次运球，提高侧掩护

配合次数，在投篮进球上，

●●●●

女生只要挨到篮筐就算得

●●●●

分，激励进攻和配合。

△

结束部分

1、音乐伴奏进行放松操练习

1次

2、课堂小结、评价

1次

3、安排学生归还器材

预计问题：放松不够认真、4、宣布下课

对本课内容总结不够。

3要求：动作舒展，积极放松，积处理方法：采用动作示范和分极思考和评价本课学习内容

言语引导其积极做放松动钟

教法：讲解示范法、总结评价法

作，引导学生回忆本课内学法：模仿法、评价法

容。

○○○○○○○

●

△

○

●

○

●●●●●●●

●●●●●●

●●●●●●

○○○○○○

○○○○○○

△

150次/分

85% 中上

场地器材

课后小结

篮球场、篮球41个、球篮8个、音箱一台、负荷展板1块、可移动可伸降栏架4个、敏捷梯预计

4个

平均心率

练习密度

心理负荷