双人或多人传接球与投篮优质课教案设计

篮球：行进间传接球接单手上篮

江门市江海区礼乐中学——周栋炎

指导思想：

参与原地和行进间两人的呼应主题练习，联系行进间单手低手投篮活动，强化并理解“行进间传接球”技术要领，约90%学生掌握行进间传接球的动作方法，发展灵敏、速度和力量等体能。

教材分析：

篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法。行进间双手胸前传接球是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球运动基本技术之一，是篮球技术教学的重点单元。通过练习，不仅能够让学生巩固传接球技术，提高熟练程度，还可以培养学生机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

学情分析：

高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏；且在高一的学习后，部分学生对篮球有了一定的基础。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。

(1)有利因素

高二年级学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。

(2)不利因素

高二年级学生缺乏合作精神。

教学方法：

在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：

1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。

2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。

3、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。

学

习

目

标

学

习

内

容

重

点

难

点

1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及交叉步持球突破接行进间单手投篮的动作要领。

2、技能目标：在教师的指导引，让90%的学生掌握行进间传接球的基本动作，对同伴的练习能客观评价，并能根据教师提供的练习思路，进行行进间传球接单手上篮的练习。

3、情感目标：让学生乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。

篮球——《行进间传接球接单手上篮》

教学重点：跨步接球、迈步传球

教学难点：跑动协调和控制球的能力

教

学

顺

序

课前准备——慢跑(滑步练习)——徒手操——两人原地传接球动作复习——行进间传接球学与练——行进间传接球接单手上篮学与练——投篮比赛（游戏）——放松运动

教学目标

教学内容

教师指导

学生练习

负荷

准

备

部

分

7 分

钟

1、培养学生社会适应能力。

2、加强学生组织纪律性。

3、培养团队精神。

4、教会学生运动损伤产生的主要原因以及主要的预防措施。

5、全班参与，体现班集体的能力和团队精神。

1、课的常规。

2、慢跑及徒手操

（1）绕球场跑同时加上滑步练习。

（2）全班学生围成一个方形做徒手操。

2、徒手操

（1）头部运动

（2）肩关节

（3）腰部运动

（4）压腿运动

（5）膝关节

（6）腕踝关节

1、明确教学的目标，宣布本堂课的教学内容及要求。

2、教师指导，动作示范。

3、引导学生做准备运动，同时说明准备运动的重要性。

1、体育委员组织队伍，全班以四列横队为队型。

2、慢跑时动作要由小到大，速度由慢到快。

3、学生绕篮球场慢跑同时加入防守滑步，学生听从老师的指挥进行。

4、要求：

（1）集中的时要做到快、静、齐。

（2）精神饱满、严肃认真，动作整齐到位。

（3）动作要正确，听从老师的口令。

中

教学目标

教学内容

教师指导

学生练习

负荷

基

本

部

分

28 分

钟

1、复习上节1、复习原地课内容。

传接球动作。

2、行进间传2、学习行进接球接单手间传接球接上篮的动作单手低手上技术学习。

篮动作要领。

3、加强学生2人一组进的承受挫折3、的能力和情行行进间传绪的调节能接球动作练力，培养坚强习。

的意志品质，4、2人一组进增强自己的行行进间传自尊心和自接球接单手信心。

上篮动作练4、提高学生习。

的心理素质和竞技能力，

培养学生团结合作的集体精神。

老师做动作示1、全班复习上节课范，同时讲解的内容，由组长安排要点和重点，同2人一组的进行。

时清晰的讲出2、学习行进间传接容易犯错的地球动作练习。

方。

3、2人一组进行行1、强调在推进过程中跨步接进间传接球接单手球的缓冲和迈上篮动作练习。

步传球动作协要求：每组的组员调连贯性

要注意安全听从指2、告知学生在挥，尽情发挥自己推进过程中不的能力。

能持球跑。

3、让每组学生记录每次传接球的次数，评价是否有进步。

4、在对行进间传接球掌握到一定程度后接上单手上篮动作技术练习。

大

培养学生运动的兴趣和爱好。发展学生体能增强运动能力，培养良好的运动习惯，为终身体育运动打下良好的基础。

体能练习：

关注每一个学场地安排：

全班分2组进生同时鼓励并 指导学生在规行投篮比赛，肯定学生的能定的范围里进行练全组成员最力，适当地给予习，尽情的自由发先完成10个鼓励，使他们感挥，在练习的过程进球的为胜受到体育运动中要听从指挥注意利。

的乐趣，同时也安全。

加强自己的自

信心。

中

上

教学目标

教学内容

教师指导

学生练习

负

荷

结

束

部

分

5 分

钟

1、培养学生1、徒手操

的节奏感，形成积极向上的的人生观。

2、学生在轻松的动作中身心得到放松。

老师叫口令同时做动作示范。

1、原地踏步

2、头部运动

3、伸展运动

4、腕踝关节

强调动作1、全班以四列横队

的准确性，训练学生的反应力。听从老师指挥，动作轻盈但要到位，精神要饱满。

集中，学生间要有

中适当的距离。

下

2以四列横队成体操队型散开。（如图）

运

动

负

荷

曲

线

预

计

图

130 120 脉搏

110 100 90 80

练习密度：

55±5% 强度指数：

1.6—1.9

5 10 20 30 40 时间

场

地

器

材

篮球20个，篮球场1个。

通讯地址:江门市江海区礼乐大道三路2号 邮编:529060 工作单位:江门市江海区礼乐中学 联系电话:13356418775