Story time教案评析

Unit4

Draw in the park 总第13教时

本单元1课时（storytime）

一、学习目标：

1. 四会单词：

park, draw, flower, them, boat, river：

三会单词：drawing, easy, difficult, try

2. 能听懂，会说，会读，会用句型：

What can you see? I can see…. Good idea.

3. 能流利地朗读、表演、理解对话，并运用所学句型来谈论个人的能力。

二、自主先学

1.read by yourselves, underline the new words and circle: What do they draw in the park? .(自读课文，画出生词) 学习单词

boat________, river_________

Can you see the boat on the river? 2.listen to the tape or teacher and then follow.(听录音，注音生词的发音，注意模仿语音语调) 3.read in groups(组员之间互相朗读，纠正发音) 三、小组讨论

1.answer the questions.(小组讨论以下问题，小组长做好笔录)

A：Who are they?他们是谁？

B：Where are they? 他们在哪？

C: What are they doing?他们在做什么？

D：Let’s用法

2.do you have more questions about the story?（组长统计存在的问题）

四、交流展示

1.read in roles.(其他小组仔细纠错，纠错就奖励) 五．质疑拓展

Read,fill and answer.(can 与

can’t栏打☆与○)

Tim

thing

can

can’t

解决easy ,difficult. (让学生说说在生活中，对于自己来说，什么是困难的，什么是容易的。)

A sentence: Whatever it is difficult,we should have a try.

How about Tim?读

Tim的句子，注意语气。

六．当堂检测

1.tree______

2.flower______

3.park______

4.boat______

5.river______ 6.draw______

7.picture______

8.easy______

9.difficult ______

【词组和短语】

1. draw some pictures___________

2. Good idea___________

3. some flowers___________

4. It’s easy ___________

5. Well done___________

6. on the river ___________

7. It’s difficult ___________

8. I can try ___________。

1。让我们去公园吧。

2．让我们踢足球去吧。

3．你能看到什么在树上？我可以看见一只鸟。

4。你看那边是什么？我可以看见一只船在河上。

Homework:

recite

&

copy

the text.

Prepare

for

word-dictation. 板书设计：

U4

story time park, draw, flower, them, boat, river

drawing, easy, difficult, try

What can you see? I can see…. Good idea.

教学反思：本节课的主题是drawing in the park，

重点教学单词tree、flower、 boat、 river，重点教学句型What can you see…? I can see…

本课我以游戏Quick respond 导入，让学生根据自己的实际情况进行回答Can you …?

想通过游戏热身，营造良好的英语学习的氛围，同时复习Can you …?这一句型，并顺利导出draw pictures 的教学。未考虑到的是这一游戏违背了语言教学的规律，学生在这一游戏过程中没有有效运用语言，使这一游戏失去了价值。我在设计教学时，应把学生能否有机会练习、运用语言放在首位