B教学设计思路

Unit 4 When is Easter? PB Let’s try& talk教学设计

【教学目标】

1、知识目标: (1)在

Let’s try音打钩,在听觉上对核心句型有所感知 , 理解

How old is he now? He’s 15 days old.的含义。

(2) 通过学习 Mike Jie讨论生日的场景, 听、

说、

读、

写词汇:cook noodles, both of you 。

了解一些中国生日的习俗, 感知重点句型的语义及语用情景:When is your birthday? My birthday is on April 4th . What will you do for your mum? I’ll cook noodles for her.

( 3 ) 学生能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,能正确的语音、语调及意群

朗读对话,并进行角色表演。

2、技能目标: (1)能够完成听录音选择正确答案的活动。

(2)能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

( 3 ) 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。

( 4) 能够在情景中Wh en is your birthday? My birthday is on … 询问并且回答生日日

期, 并完成角色扮演活动。

3、情感目标:

(1)激发学生的英语学习兴趣 , 培养良好的英语学习习惯。

(2)通过陈杰为妈妈煮生日面条、热情好客等行为与品质作为学生的榜样加以引导学

生,树立正确的价值观和社会责任感。

【教学重点】

1、句型:When is your birthday? My birthday is on April 4th . What will you do for your mu m? I’ll cook noodles for her. 2、词汇:cook noodles, both of you 【教学难点】

1、学生能够在语境中理解生词 both of you的意思,并能正确发音,熟练使用一般将来

时态的语用。

2、在具体的语境中,理解并使用下列句型:We can have a birthday party for both of you! 【教学准备】

1、教师准备与本课时相关音视频及课件。

【教学过程】

Step 1:热身互动

1) 师生互致问候, 自由对话。

2) sharp eyes说一说,复习月份,日期

Step2 预授准备

1)先出示图片引出有关

Let’s try! 的内容。

2) 完成

Let’s try!环节

Step3 导入新课

1) 利用课件出示题为My mum的小诗。

2)自由问答引入对话情景。 3) 看图,思索,抛出问题 . Read and answer. Q1: When is Mike’s birthday?

Q2: When is Chen Jie’s mother’s birthday?

Q3: What will Chen Jie do for her mother？

4) 学习重点句型。

5) 利用课件呈现完整对话内容并听录音练习。

6）Role play 7）巩固与拓展。

Step4 Homework 【板书设计】

Unit 4 When is Easter? When is your birthday? My birthday is on .......... What will you do .......? I will.........