A课件配套优秀教案案例

Unit 2 My favourite season

第一课时

教学重点:

1.词汇:season spring fall summer winter.

2.句型:What’s your favourite season?.

教学难点:

1.单词发音:spring fall

2.favourite单词的读音和拼写。

教具准备:

1.教材配套课件

2.教材相配套的教学录音带

3.单词卡片

4.自制课件

教学过程:

热身/复习(Warm-up/Revision)

活动一:句型练习

教师展示第二单元的相关活动图片,请学生做出回答,练习句型

T: What do you do on the weekend?

S: I often ……(go hiking, read a book, go shopping, take a dancing class, wash my clothes, clean my room, study hard).

呈现新课(Presentation)

活动二:谈论天气

教师提问What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。No , it’s warm.引出新词汇Spring

询问学生,那个季节最寒冷,Which season is cold? 引出词汇season winter.

询问学生,还知道那些季节?Do you know another season? 引导学生说自己知道的活动三:猜猜,读读

教师出示表示四个季节的图片

让孩子说说分别是哪个季节

孩子说对后教师板书单词:spring summer fall winter

教师范读,学生跟读

学生开火车读

活动四:说一说(Let’s learn)

教师再次展示表示四个季节的图片,询问学生What’s your fav ourite season?

学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因“Spring , it’s warm and sunny”

教师板书主句型,指导学生认读

教师播放配套课件,学生观看,跟读句子。教师注意强调favourite.的读音

小组问答练习

活动五:描述季节

教师询问:What’s the weather like in spring?学生回答,通过师生问答为学生做示范。(Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. )学生根据刚才回答得自己喜欢的季节,重新分组,参考卡片图描述自己喜欢的季节

各小组表述自己喜欢的季节

趣味操练(Practice)

活动六:猜一猜

学生两个人一组进行

一个孩子描述季节,一个孩子猜出示哪个季节

活动七:画画,说说

教师将Let’s find out 中的图片发给学生,

让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树

孩子到同学中进行调查,每调查一个孩子就收集一张画好的树(四)巩固和扩展(Consolidation and extension)

活动八:Exercises

Listen and match

学生认读题目中的单词

小组描述各个季节的特点

听录音,连线

2.Read and write

学生独立阅读

填写横线中的所缺的单词

有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市

活动九:读一读,画一画

学生阅读句子,写出相应的季节

It’s very hot in this season.Everything is bright.

It’s warm and sunny in this season.

It’s cool and windy i n this season.

It’s cold and windy in this season.