2 生物的变异现象教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 生物的变异现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 生物的变异现象教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 生物的变异现象教学实录

正文

《生物的变异现象》教学设计

犍为县下渡中心小学

范剑

一、

教学目标

1、知道变异也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的。

2、了解变异有两种:可遗传的变异和不可遗传的变异。

3、能对同一种类动植物外形特征的差异性进行观察比较,并做出解释。

二、教学重点与难点

重点:知道变异也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的。

难点:能对动植物的特征及其差异性进行分析,并做出解释。

五、教学过程

(一)、虎父无犬子

1、你能找出下面的一对著名的父子明星吗?说说你的依据是什么? 2、小结人的遗传特征:眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、下颚、声音、身高、肤色、胖

瘦、父母的天赋、„„

3、陈佩斯不但在外型上遗传了他父亲的很多特点,而且他还子承父业,遗传了父

亲的表演天赋,也是一位出色的电影演员

。

(二)、火眼金睛观察下面这对母子的照片,说说他们哪些地方相似,哪些地方不同?(学生自由回答) 教师小结:父子、母子、孪生的兄弟姐妹之间,即使长得再相似,也会有明显不同

的特征。这就是我们今天要探讨的科学话题。

(三)、板书课题,揭示课题

想一想,我们应该从哪些方面来研究生物的变异?

小结:跟研究生物的遗传现象一样,我们应该从人类、动物和植物三个方面来研

究。

(四)、研究人类的变异现象

1、观察这对孪生姐妹,找出她们之间的不同特征。(学生自由回答) 2、小结:即使是孪生姐妹,也会有许多不同的特征。

3、我们研究人的变异可以从有无耳垂、直发卷发、单双眼皮、舌头是否能卷、发

迹形状、有无酒窝、两手相握习惯姿势等。

4、实践活动:完成下面这张表格。（略）

外形特征差异记录表

第

_____小组

5、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现

象称为变异。

6、拓展思考:想一想,人类的变异除了表现在上述表格中提到的哪些方面以外, 还体现在哪些方面? 除了外形上的差异外,还体现在血型、脾气、生活习性等方面。

(五

) 、研究动物的变异想象

1、你能找出一些关于动物变异的谚语吗? 一猪生九仔,连母十个样。

龙生九子,各有不同。

2、欣赏关于这两个谚语的相关图片。

3、你还知道哪些关于动物变异的谚语? (1)、麻雀变凤凰。

(2)、鲤鱼跃龙门。

4、从这些谚语中,我们可以看到我国古代劳动人民的智慧。

(六)、研究植物的变异

1、观察康乃馨、玉米在外形与颜色上的差异。

2、你能找到一些关于植物变异的谚语吗? (1)、一树之果有苦有甜

, 一母之子有愚有贤

。

(2)、桔生淮南为桔,生淮北则为枳。

3、小结:同遗传一样,变异现象在生物界也是普遍存在的。

4、阅读关于三叶草的变异知识,了解人类美好的愿望。

(七)、变异的形式

1、变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异,称为可遗传的

变异。例如,高茎豌豆开花结果,播种长出新苗,却成为矮茎豌豆。另一种是在不

同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化,称为不可遗传的变异。例

如,因为用眼不当,造成近视。

2、拓展思考:你对生物变异现象是怎么理解的? 变异实际上是基因频率的改变,正是由于种种变异,才让地球有了现在这样种多样

的生命。

(八)、课后思考: 各种各样的变异,到底是好还是不好呢?下节课我们接着探讨。

资料摘要

2 生物的变异现象教学实录

2 生物的变异现象教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53679

配套课件

2 生物的变异现象PPT课件和教案推荐

2 生物的变异现象PPT课件和教学实录及点评

2 生物的变异现象PPT课件和优秀公开课教案

2 生物的变异现象PPT课件和名师教学设计2

2 生物的变异现象PPT及专用教学设计内容

2 生物的变异现象PPT专用说课稿内容

相关文档

3 达尔文与他的“�…课堂实录

3 达尔文与他的“�…教学设计模板

1 我在成长优秀教案说课稿

3 人生之旅ppt专用说课稿内容

1 我在成长第一课时评课稿

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：2 生物的变异现象教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？