资料摘要
教学目标：1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。 2、培养学生的听力能力。3、能熟练运用next to，beside，near等方位词。4、能读懂、理解storytime部分的故事。教学重难点：1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2、能熟练运用所学语言礼貌地问路和指路。4、能读懂、理
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- 2018-04-24 09:01:00
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- 学校：临高县新盈镇新盈中心学校
C教学内容
未知
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关键词：C教学内容
正文
教学目标：
1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。 2、培养学生的听力能力。
3、能熟练运用next to，beside，near等方位词。
4、能读懂、理解storytime部分的故事。
教学重难点：
1、复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。
2、能熟练运用所学语言礼貌地问路和指路。
4、能读懂、理解storytime部分的故事。
教学准备：
图片，ppt，光盘
教学过程：
Warm up Greetings Preview 齐唱本单元的歌曲。
让学生齐读Read and write部分的对话，检查学生的复习情况，纠正不正确的发音和语调。
然后请三名同学上台分角色表演对话，看谁模仿得最像。
Story time 把Story time部分的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。再次播放录音，适当停顿，结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。在学生基本掌握了故事大意之后，请几位同学到讲台前面进行课本剧表演，并让学生说一说从复试中学习到了什么经验。 Summary 师生一起总结本课时的教学重点。
板书：
How can I get there？
Where is the …？
It’s over/there/near…
文档信息
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关于本教案的常见问题
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