B优秀说课稿

集体备课导学案

年级：六年级 学科：英语 主备人：付海静 执教者：

课题

课型

Unit 6 How do you feel? 新授课（√

）

讲评课（

）

授课时间

复习课（

）

习作课（

）

练习课（

）

课时

共 6 课时

第 4 课时

学习内容

Section B Let’s talk & Let’s try 1.学生能读懂Let’s try 中的题目要求，预测听力内容；能运用基本听力技巧完成本部分的听力任务。

学习目标

2.能理解Let’s talk 对话大意，能正确地朗读对话。

3.能够在情境中运用句型…should…和…Don’t…提出建议，能使用What’s wrong?询问他人情况。

教学重点

教学难点

课前准备

1.

能完成Let’s try中的听力任务。

2.

能理解Let’s talk 对话大意，能正确地朗读对话。

能够在情境中运用句型…should…和…Don’t…提出建议，能使用What’s wrong?询问他人情况。

PPT, 录音机，听力磁带

教学行为预设

一．Warm up 复习动词短语

T: Do you still remember these phrases?

See a doctor ,wear warm clothes , do more exercise , take a deep breath and count to ten.

(PPT) 活动一（3分钟）

学生抢答，复习上述词组。（答的最快，声音最洪亮的小组得星）

二.Presentation Let’s try 活动二（5分钟）

听听力，完成听力练习。（PPT）(最先完成且正确率最高的小组得星) 教师出示听力原文（PPT），校对答案。

归纳总结It’s time to do sth ,It’s time for sth 句型的用法，并举例。（PPT）

Let’s talk 教师ppt展示对话。领读讲解对话大意，并指出重点词组，句型

talk about 谈论关于，come here 到这边来，

What’s wrong? 怎么了？ Don’t be sad 不要伤心，next time 下次 学生活动

小组合作抢答。复习词组

小组交流，汇报员展示本组答案

归纳总结并记忆知识点

跟读记忆

个性化批注

导

学

设

计

How dose dad feel now? 爸爸现在感觉怎么样？ Not well 不好

教师领读，中英互译

Consolidation 小组内分角色朗读对话，练习巩固词组。

活动三（8分钟）

小组合作，完成下列练习（写得最完整，发音最准确的小组得星）

Make a dialogue 活动四（10分钟）

根据情景编造对话(编的最符合情景，句式使用最正确的小组得星) 教师展示示例对话供学生参考（ppt）

Exercise 活动五（8分钟）

按要求完成下列练习（最先完成且正确率最高的小组得星）

教师展示练习内容，师生共同校对答案。（ppt）

Homework 1. Read after the tape for three times. 2. Please try to recite the dialogue. 3. Make a dialogue.

小组内练习，中英互译

独立思考，交流讨论，汇报展示

小组交流编造对话，展示所编对话

小组合作完成练习，分组展示

作

业

设

计

达标题

（全体）

巩固题

（B、C类生）

拓展题

（A类生）

Read after the tape for three times

Please try to recite the Make a dialogue dialogue. Unit 6 How do you feel? 板书设计

talk about 谈论关于，come here 到这边来，

What’s wrong? 怎么了？ Don’t be sad 不要伤心，next time 下次 How dose dad feel now? 爸爸现在感觉怎么样？

教学反思