C优质课教案内容

郑州高新区基于标准的教学设计

集体备课教学预案

博采众长

资源共享

教材版本：人民教育出版社六年级英语上册

课题

课型

一、课程标准

1.能借助图片,图像，手势听懂简单的话语或录音材料。

2.能正确朗读所学故事或短文。

二、教材解析

本部分通过Mrs Smith和学生们上公共汽车时的交谈交代了吴一凡因为爷爷生病不能和他们同行的内容，为Let’s talk情节的展开做铺垫。教材通过吴一凡在学校门口向Mr Jones打听怎么去医院的对话，让学生在语境对话中了解交通规则并遵守交通规则。

三、目标预设

1.能够正确朗读课文

2.能够在语境中理解In the USA people on bikes must wear one. /Don’t go at the red light. /I must pay attention to the traffic lights. 四、重难点预设

重点：能够正确朗读课文

难点：能够在语境中理解In the USA people on bikes must wear one. /Don’t go at the red light. /I must pay attention to the traffic lights.

五、评价设计

1.通过组内读，组长检测；角色表演来检测目标1的达成。

2.通过教师提问，学生反馈来检测目标2的达成。

六、教学设计

第 1 课时

教学环节

一、热身／复习1.Greetings

教学预设

个性化修改（复备）

Unit 2 Ways to go to school

Part B

Let’s try

Let’s talk 新授课

主备人

李文君

备课时间

复备教师

2016

（Warm-up/Revision）

2.Let’s

review（复习）

1.教师直接引入Let’s try,在听前告诉学生要听关键词，播放二、呈现新课

（Presentation）

两遍，第一遍听并选答案，第二遍检测答案。

2.通过let’s try可得知，吴一凡爷爷生病了，要去医院看望爷爷，以此来引出Let’s talk 课文学习，Let’s talk 课文的从部分到整体，句子相对较长，在这篇对话中从部分到整体学

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习更能有效地帮助学生理解对话大意。

3.课件呈现一辆57路公交车引出take the No.57 bus 4. 一副头盔引出wear helmet 5.那么通过头盔告诉学生In the USA people on bikes must wear one. one代指helmet 6.红绿灯图引出traffic lights 7.一副红灯图引出Don’t go at the red light. We must pay attention to the traffic lights.告知学生要遵守交通规则。

8.播放Let’s talk动画，整体理解课文并回答问题Whatdo you learn about riding a bike from the dialogue?播放两遍，第一遍播放动画，帮助学生理解：第二遍播放录音回答问题。

1.让学生集体跟读录音

三、趣味操练

（Practice）

2.分男女生角色跟读录音

3.组内读并进行角色扮演

4.展示

四、小结 总结本课时的重难点

（Summary）

五、

作业设计

正确书写句子：In the USA people on bikes must wear one. /Don’t go at the red light. /I must pay attention to the traffic lights.

板书设计： Unit 2 Ways to go to school In the USA people on bikes must wear one. Don’t go at the red light. I must pay attention to the traffic lights.

七、教后反思（教学亮点、不足之处、改进措施等等）

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