资料摘要
PEP小学英语六年级上册第六单元B Let’s talk教案教学目标：1.学生能够理解对话大意；能够用正确的意群及语音语调朗读对话；能够在情景中运用句型…should…和Don’t…提出建议；能使用What’wrong询问他人状况。2.对学生进行关心他人，为他人着想的德育教育。教学重点：学习核心句型
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- 学校：汕头市外马路第四小学
B优秀教学设计
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关键词：B优秀教学设计
正文
PEP小学英语六年级上册第六单元B Let’s talk教案
教学目标：
1.
学生能够理解对话大意；能够用正确的意群及语音语调朗读对话；能够在情景中运用句型…should…
和
Don’t…提出建议；能使用What’wrong询问他人状况。
2.
对学生进行关心他人，为他人着想的德育教育。
教学重点：
学习核心句型:He should see the doctor. Don’t be angry. 教学难点：
在情景中运用句型…should…和Don’t…提出建议。
教学过程：
Step1: Revision 1.
匹配活动：教师在黑板左侧呈现各种感情和感觉的词汇，如angry,sad,hungry,cold,happy,ill,worried,等，右侧提供各种动词或短语，如play football ,go shopping ,sing songs,listen to music,cook rice 等然后提问：If you are hungry,what will you do?要求学生根据感情和感觉选择合适的活动，在全班分享。教师根据学生的想法，用…should…
和
Don’t…提出相应建议。
2.
师生共同完成匹配活动后，教师板书…should…
和
Don’t…并解释用法。
Step2: Presentation 1.
教师出示B Let’s talk插图提问：Who are they?Look at Sam and Sarah..How do they feel?What happened?引导学生观察Sam 和Sarah的表情，猜猜发生了什么事情。学生带着问题观看动画，回答问题。教师订正答案。帮助学生通过对话上下理解句子What’wrong？的意义。
2.
教师追问：What will they do?引导学生用They will …和…should…回答。
3.
教师提出开放性问题：If you were Sarah and Sam,what should you do?要求学生给出自己的建议。教师借此机会引导并渗透关心他人，为他人着想的德育教育。
Step3: Practice 1.
教师播放录音，学生跟读，同桌操练，分角色表演。
2.
教师在课件中呈现打乱顺序的对话文本，请学生重新排序，注意语篇中句子与句子之间的逻辑关系。
3.
教师请学生根据重建的文本进行个性化改造，创编新对话。
4.
教师引导学生观察Act with your friends板块，提问：Look at the boy/girl. How does he/she feel? What should they do? 引导学生用…should…
和
Don’t…提供恰当的建议。要求学生4人小组讨论，然后全班分享。
Step4: Homework 1.
背诵对话，完成《南方》配套练习。
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关于本教案的常见问题
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